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보육사업의 기본 개념도는 [그림6-1]과 같다.
이 개념도에서 잘 나타나 있듯이 유치원의 목적이 유아를 교육하고 유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것(초,중등교육법 제 35조)이라면, 영유아보육법은 영
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보육의 의의
(보육)
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<1> 정체성을 확인하지 못 함
<2> 보호측면의 인식
<3> 우리나라 보육사업의 출발 1. 보육정책
2. 보육행정 : 보육사업역사
3. 영유아보육법
4. 서울시 보육정보센터 (시설견학)
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대한 전문적인 연구와 이에 따른 교육이 요구된다.
2) 유아교사 평가의 방향
유아교육은 유아의 발달적 특징이나 교수방법의 특수성 때문에 자질과 능력에 의해 교육의 성패가 직결되므로 유아교사의 자질은 유아의 학습과 발달에 중요한 영
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법의 성격을 강하게 가지고 있어서 위에서 제시하고 있는 영유아보육법의 목적을 현실적으로 달성하려는 의지가 얼마나 있는지 의심스러운 것으로 해석될 수 있다.
10) 법안 개선방안
① 보육교사에 대한 재정적 신분상이 대우가 개선되어야
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것이다.
⑴영아, 장애아동을 위한 공적 보육지원의 확대
보육시설은 2세 미만의 영아가 5인당 1인, 2세의 영아는 7인당 1인, 3세 이상의 유아는 20인당 1인, 장애아동은 5인당 1인의 보육고사가 보육서비스를 제공하도록 법적으로 규정되어 이씩
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