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1. 계몽주의
2. 계몽시대의 특징
3. 영국 계몽주의의 특징
4. 계몽주의 교육
- 로크의 교육사상
- 칸트의 교육사상
5. 자연주의와 교육
- 루소
6. 범애주의와 교육
- 바제도우
- 잘쯔만
- 범애주의 교육의 특징
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교육관을 바탕으로 하여, 아동의 행복한 생활을 목적으로 하는 교육 사상이다.
-루소의 자연주의 교육사상을 기독교적인 견지에서 독일에서 실천에 옮긴 교육사상.
-인류애의 실현을 목표로 한 기독교의 박애주의.
범애주의의 특징
-공리공
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교육의 종류: 계몽주의, 자연주의, 범애주의
계몽주의: 직접적인 교육사상가는 없음. Locke
자연주의: 루소
범애주의: 잘쯔만, 바제도우
사상가
Locke
경험론 완성자(Bacon Locke)
계몽주의의 출발자(Locke 루소 Kant완성)
심의백지설(心意白紙說) Tabu
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교육의 아버지로, 조직적인 놀이를 위한 은물을
창안하여 현대 유치원교육에 있어서 교구발달에 선구적인 역할을 하였다.
5)현대의 교육
20세기 이후를 현대라고 부르는데 현대의 교육은 가깝게는 근세의 교육과는
확연하게 다른 특징들을 가
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범애주의
범애주의의 어원
범애주의 교육목적
범애주의 교육특징
1.바제도우 (J.B. Basedow, 1724-1790 )
교육목적
교육내용
교육방법
1. 바제도우의 교육개혁안
초등독본(초등교육수서)
2. 짤츠만 (C.G. Salzman. 1744~1811)
Salzman의 교사론
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