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ㆍ범애주의란 18세기 말에서 19세기 초반까지 독일과 스위스를 중심으로 루소의 교육사상을 실천에 옮기고자 한 교육개혁 운동
ㆍ범애주의란 말은 이 운동의 선구자인 바제도우(J.B.Basedow, 1724~1790)가 1774년 독일의 데사우(Dessau)에 세운 범애학
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강조 : 교과를 선정하는데 유용성이 점점 더 중요한 사항으로 고려 1. 범애주의의 전개
2. 범애주의의 특징
3. 바제도우에 대해서
4. 세속화된 공공교육론
5. 범애학교
6. 교육목적, 교육방법, 교육과정
7. 초등교육현장에 미친 영향
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범애주의와 바제도우, 잘츠만(교육사상, 교육목적, 교육방법, 교육철학)
┃ 범애주의
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● 기독교의 박애주의 + 루소의 자연주의 +독일의 국가주의
● 바제도우가 설립한 범애학교
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범애주의자 바제도우 (Johann Bernhard Basedow, 1724~1790)
1. 바제도우의 교육목적
바제도우의 교육목적은 인류애에 기초를 두고 아동으로 하여금 공익에 봉사하는 인간애와 애국정신을 길러 행복한 시민생활을 하도록 하는 것이다. 이와 같은 행복은
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범애주의의 목표
-문자 그대로 ‘인류애’의 실현을 목표로 한다.
-즉, 종교, 국가, 계급의 차이에 관계없이 전 인류를 사랑하여 그 행복을 촉진시키고자 하는 것을 그 목표로 둠.
◈ 범애주의의 대표적 교육 사상가
바제도우 (Johann Bernhard Base
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