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전개된 국민교육에 대한 이념의 결합
ㆍ진보적 교육개혁 운동 1. 범애주의의 전개
2. 범애주의의 특징
3. 바제도우에 대해서
4. 세속화된 공공교육론
5. 범애학교
6. 교육목적, 교육방법, 교육과정
7. 초등교육현장에 미친 영향
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강조 : 교과를 선정하는데 유용성이 점점 더 중요한 사항으로 고려 1. 범애주의의 전개
2. 범애주의의 특징
3. 바제도우에 대해서
4. 세속화된 공공교육론
5. 범애학교
6. 교육목적, 교육방법, 교육과정
7. 초등교육현장에 미친 영향
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교육론
4. 계몽주의 교육가 또는 사상가
- I. Kant
-John Locke(1632-1704)의 계몽주의 교육철학
◎계몽주의의 특징
-장 자크 루소 (1712~1778)
◈범애주의 교육 실천
◈ 범애주의의 대표적 교육 사상가
-바제도우 (Johann Bernhard Basedow, 1723~1790)
-짤쯔
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범애주의
범애주의의 어원
범애주의 교육목적
범애주의 교육특징
1.바제도우 (J.B. Basedow, 1724-1790 )
교육목적
교육내용
교육방법
1. 바제도우의 교육개혁안
초등독본(초등교육수서)
2. 짤츠만 (C.G. Salzman. 1744～1811)
Salzman의 교사론
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범애주의자 바제도우 (Johann Bernhard Basedow, 1724~1790)
1. 바제도우의 교육목적
바제도우의 교육목적은 인류애에 기초를 두고 아동으로 하여금 공익에 봉사하는 인간애와 애국정신을 길러 행복한 시민생활을 하도록 하는 것이다. 이와 같은 행복은
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