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경제활동 차별측면
2.정책현황
1) 여성 적합형 경제 참여 정책
2) 일 · 가정 양립지원 주요 정책
Ⅳ. 각국정책(외국사례) -----------------------------------------21
1. 중국
2. 프랑스
Ⅴ. 개선방안 ----------------------------------------------------24
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한국의 상황과 단기 상담의 필요성
4) 단기상담 발생의 두 가지 경로
(1) 전통적 장기상담의 대안으로서의 단기상담
(2) 자생적 단기상담
2. 단기상담 모델
1) 첫째 틀과 둘째 틀 : 내담자의 문제와 치료자의 전략
(1) 교육적 단기상담 요
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미술심리치료 서비스도 등장했다.
예 2> 영화분야의 활약
영화 분야에서도 사이버 심리학은 맹활약 한다. 오늘날 디지털 이미지가 영화의 주류로 떠오르게 된 것도 인지심리학자 데이비드 마의 ‘계산시각이론’ 덕분이다. 눈을 자극하는
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미술 감상 교육이란 무엇인가, 학생들의 발달 단계에 따라 어떻게 교육을 하는가? 올바른 지도 방법은 무엇인가를 조사하면서 우리 나라 미술 감상 교육의 실태를 알아보고 그와 비교해서 외국의 미술 감상 교육도 보았다.
우리는 미술 감상
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방법이 강조된다.
6. 유치원 교육과정에서의 미술 감상 활동
첫째, 작품에 관한 의견과 관찰을 표현하도록 한다.
둘째, 교실에 명화나 명작, 전통 작품의 복제품을 전시한다.
셋째, 가정과 유아교육기관이 연계한다.
넷째, 지역 사회의 미술
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교육 및 HRD 연구동향”. 한국방송통신대학교원격교육연구소. 학술논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 생각하는 30-40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시
1) 여성중심 평생교육 커뮤니티 시설에서의 평생교육방법
2) 개인 지도와
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교육
4. TFU : 이해를 위한 교육
5. PI(New City School) : 인성교육의 가능성
6. MUSE : 박물관 교육
7. Project SUMIT
Ⅵ. 미래의 다중지능 교육과정: 다중지능 교육의 청사진
Ⅶ. 다중지능이 현장교육에서 실제로 적용된 사례-한국중심
1. 유아 교육
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미술 작품의 구조적 특성뿐만 아니라, 미학적미술사적 소양을 갖춘 능력있는 교사의 양성이 필요하다고 생각된다
교육경험이 풍부한 교사뿐만 아니라 신규교사들은 미술감상교육에 대한 소양이 부족하거나 미술감상지도 방법에 대한 교육
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미술감상은 타인과의 관계를 나를 인식하는 <관계 속의 자아>를 형성하는 주요한 교육방법이다. 그러나 아직 우리나라 에서는 미술감상이 아이들에게 확산되지 못하고 있다. 그 이유는 미술관이나 박물관 등과 같은 기초적 시설들이 너
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교육학연구실
* 평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 : 국토사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본 미술교육의 특징
Ⅲ. 일본 미술교육의 목표
Ⅳ. 일본 미술교육의 역사
Ⅴ. 일본 미술교육의 교과서
Ⅵ. 일본 미술교육의 감상영역
Ⅶ. 일본 미
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