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상담에서의 일반적인 원리란 단지 참고사항일 뿐 모든 판단은 매 사례마다 고유하게, 신중하게 내려져야 한다. 1. 단기상담의 정의와 발생 배경
1) 단기상담의 정의
1) “단기”의 시간적 의미
2) 단기상담이 필요해진 사유(미국의 경우
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외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 아동상담의 정의
2. 아동상담에서 고려할 점
3. 아동상담의 유형
1) 개인상담
2) 집단상담
3) 가족상담
4) 단기상담
5) 장기상담
참고문헌
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상담의 상황
1. 목회상담의 배경
2. 사람들이 목회자에게 가는 이유
3. 목회상담의 목표
4. 상담목표들의 성취
5. 목회상담에서 시간의 문제
6. 결론
제 2 장 단기목회상담의 정의
1. 단기목회상담의 원리
2. 시간의 구조
3. 내담자의 선택
4. 목회자
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단기상담
I. 단기상담의 정의와 발생배경
1) 단기상담의 정의
(1) “단기”의 시간적 의미
（Time specified）
（brief） （Time limited）
（Shortterm）
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상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 음악상담의 정의
2. 음악활동의 효과
3. 음악상담에 사용하는 음악의 종류
4. 음악상담 활동의 종류
1) 노래 부르
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정의
제2절 치매의 원인과 분류방법
제3절 치매의 예방과 치료
제 3장 치매노인복지서비스의 현황과 문제점
제1절 치매노인현황
제2절 치매노인관련법규
제3절 치매노인복지서비스 종류와 문제점
제4절 외국치매노인복지서비스
제
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정의
제3절 아동학대 발생원인에 관한 이론
제3장 아동학대 유형 및 사례
제1절 아동학대의 유형
제2절 아동학대의 사례
제4장 아동학대의 문제점
제1절 아동보호체계 미비
제2절 아동보호시설의 부족
제5장 아동학대 예방정책 개
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정의
2. 법적 제도 리뷰
3. 선행연구 고찰
4. 외국의 청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분
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상담, 치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을 추진해야 한다.
세부내용을 보면 우선 정규학교 내에서의 대안교육을 활성화하기 위하여 기존학교에도
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상담원미발표)’에 따르면 학업중단 청소년 중에 쉼터에 소속된 청소년이 49.7%가 위기 1수준으로 나타나 쉼터에 있는 청소년 2명 중에 1명은 심각한 위험상황에 있음을 보여주고 있다. 즉 쉼터에서 보호하고 지원해야하는 청소년들이 심각한
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장면에서 어떻게 단기 상담으로 적용할 것인가?
**국민대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 면접관2명 대 면접자 1명, 국민대의 경우 면접 직전 문제를 미리 공개하고 1분여정도 답변을 생각할 시간을 제공해줌, 많은 수의 면접자들이 대기실에서
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상담은 어떻게 할 것인가
2. 학교폭력 피해자는 어떻게 상담할 것인가?
4. 기존의 상담이론들은 장기상담이 대부분인데 학교장면에서 어떻게 단기 상담으로 적용할 것인가? 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주
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상담 지원을 대폭 확충하여 학생들의 정신건강 문제에 체계적으로 대응하고자 합니다. 단기적으로 인턴 상담사 채용을 늘리고 상담 시간을 연장하여 상담 서비스 공급을 확대하며, 장기적으로는 전문상담사 정원을 늘려 전문성을 강화할 것
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상담을 제공하겠습니다. 현장에서 쌓은 경험과 교육을 바탕으로 전문 상담원으로 성장하는 것이 단기 목표입니다. 중장기적으로는 팀 내에서 후배 상담원들을 교육하고 리더십을 발휘하여 조직 전체의 서비스 품질을 향상시키고 싶습니다.
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단기경리사무, 텔레마케터 등 여러 가지 아르바이트를 했던 경험이 있습니다
4. 지원동기
사교적이고, 붙임성 좋은 성격 덕분에 커서 사람들을 많이 대하는 직업을 갖고 싶다는 생각을 늘 해왔습니다
5. 입사 후 목표
고객상담원은 우
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