|
분석 및 재구성을 하면서는 4학년의 눈높이로 교과서를 마주했다. 그랬더니 완벽하게만 보였던 교과서에서 빈틈이 보였다. 빈틈을 해결하기 위해 여러 차례 조원들과의 토의를 하여 4학년 학생들의 수준을 알 수 있었고, 수준에 알맞은 대안
|
|
|
기꺼이 목숨을 바치는 점.
·우승희 : 용기와 나라 위하는 점.
·김미연 : 불굴의 의지
·김영석 : 민족정신.. 1 주제
2 줄거리
3 등장인물 소개 및 분석
4 영화의 시대적 배경
5 토론
6 개별 감상문
6 영화 밖 이야기
|
|
|
및 독서와 관련된 학생활동 중심의 다양한 활동을 주 내용으로 하였다.
독서토론은 찬반 논리의 상상력을 자극하여
첫째, 창의적 사고를 도출할 수 있다는 점
둘째, 순간적 비판과 논박으로 논리적 능력을 신장시킨다는 점
셋째, 독후감 쓰
|
|
|
사 분석
1) 경쟁회사
2) ABACUS와 TOPAS 비교
4. 고객분석
5. 성공․실패요인
1) 성공의 증거
2) 성공의 요인
3) 실패사례
6. SWOT 분석
Ⅲ. 대안 및 평가
1. 개선방안
|
|
|
독후감 등 학습활동의 증거를 보관하도록 하여 얻는다. 교사는 아동들이 남긴 작품들을 통해 성장에 대한 정보를 얻을 수 있다(김경자, 1994).
독서지도의 평가방법은 지도교사의 관찰, 면접 외에도 아동의 독서 감상문 등 독서 후에 이루어지
|
|
|
분석
4.1 소설의 구성과 형식
4.2 장르와 스타일 분석
4.3 인물과 사건의 상호관계 분석
5.독후감
5.1 감상평과 책의 인상
5.2 책이 전달하는 메시지와 의미
5.3 작가의 스타일과 기법 평가
5.4 추천 이유 및 대상 독자 분석
6.결론
6.1 책의 장
|
|
|
··············17
다. 하이퍼 트랜스포트 기술 ··········17
5. 인텔 쿼드코어 QX6700 ··············19
가. 이것이 쿼드 코어, 코어2 익스트림 QX6700 ····23
2.3 분석 및 논의 ····················
|
|
|
분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.추가 추천 도
|
|
|
분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.추가 추천 도
|
|
|
독서감상문: 독후감이나 서평을 쓰도록 한다.
11) 견학: 독서에 관한 시설, 전시장, 서점 견학
12) 시청각 보조: 영화, 음반, 방송 등을 이용하여 독서 생활을 지도
15. 독서 흥미 유발 지도 방법
1) 읽히고 싶은 책 내용, 줄거리를 이야기로 한다
|
|
메뉴펼치기
