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지수)의 정의
Ⅲ. IQ(지능지수)의 상관요인
1. 학업에서의 성공
2. 직업에서의 직위와 성공
3. 집단차
Ⅳ. IQ(지능지수)의 능력범위
Ⅴ. IQ(지능지수)의 유전성과 안정성
1. 지능의 유전성
2. IQ 점수의 안정성
Ⅵ. IQ(지능지수)의 검사법
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지수, 감성지능)의 영향
Ⅵ. EQ(감성지수, 감성지능)의 측정방법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 표준화 검사법
5. 투사법
6. 사례 연구법
Ⅶ. EQ(감성지수, 감성지능) 관련 실험 사례
Ⅷ. EQ(감성지수, 감성지능)의 개발 방안
Ⅸ. 결
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지능(EQ)을 검사할 학문적 검증을 거친 검사법은 없으며, 혹시 개발된다 하더라도 지능지수(IQ)를 대처할 수는 없다. IQ와 EQ는 서로 독립적으로 존재하면서 인지적 활동과 그 뒤에 따르는 행동을 결정한다는 점에서 문제해결능력에 큰 영향을
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지능지수가 있다고 치더라도, 그것을 측정하는 것은 무슨 의도를 담고 있는 것일 까? 비네가 처음에 지능지수를 만든 이유는 학습부진아들의 학습부진의 원인을 분석하기 위해서 였다고 한다. 그러나 학습부진아들의 학습부진의 원인을 분석
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지능이란 무엇인가
Ⅱ. 지능은 어떠한 의미를 가지는가
1. 지능을 바라보는 눈, 최근의 지능이론
1) 일반지능설
2) 2요인설
3) 다요인설
4) 다중지능 이론
5) 삼위일체 지능 이론
2. 지능의 잣대, 지능 검사
1) 개인 지능검사
2) 집단 지능 검사
3.
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