감성지능에 대하여

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 감성지능의 개념
1) 감성지능의 배경
2) 감성지능의 의의

2. 감성 지능의 주요 요소
1) 자기 인식(Self-awareness)
2) 충동 조절(Managing emotion)
3) 감정을 다루는 능력(Managing emotion)
4) 자기 효능감(Self-efficacy)
5) 과제 집중력
6) 스스로를 동기화하기(Motivting Oneself)
7) 공감 능력

3. 감성지능의 교육과 중요성
1) 가정에서의 감성 교육
2) 학교에서의 감성교육

Ⅲ. 결 론

본문내용

학교에서의 학습은 아직 교실에서 머리로 이루어지는 게 대부분이다. 감성은 부차적이다. 그러나 현실이 학교를 점차 앞서가고 있다. 많은 아이들이 감성적, 사회적 결함을 지니고 초등학교에 들어오는 상황에 직면하여, 학교는 더 이상 순수한 지식 전달만으로 기능을 한정시킬 수 없게 되었다. 학교가 진정으로 인생을 위한 준비를 시키려면, 학생들의 초기 인격의 개발에 도움을 주어야만 한다. 그러한 목표를 이루기 위해 전인적 학습, 프로젝트 교육, 자유 수업 등이 방법으로 사용될 수 있겠다.
Ⅲ. 결 론
과거의 사회에서는 오로지 지능지수가 높은 사람이 사회에서 모든 성공을 보장 받는 다고 관점이 지배적이었지만, 이것은 감성지능이라는 새로운 개념에 의해서 사람들의 의식의 변화를 가져왔다. 최근 지나친 감성지능의 강조로 일부에선 지능지수(IQ)를 대체할 수 있는 개념으로 오해하는 사람들도 있다. 현재까지 감성지능(EQ)을 검사할 학문적 검증을 거친 검사법은 없으며, 혹시 개발된다 하더라도 지능지수(IQ)를 대처할 수는 없다. IQ와 EQ는 서로 독립적으로 존재하면서 인지적 활동과 그 뒤에 따르는 행동을 결정한다는 점에서 문제해결능력에 큰 영향을 미치는 것은 사실이다. 쉽게 말하자면, 생각하는 곳은 IQ라고 한다면 행동하는 것은 EQ라고 말할 수 있을 것 같다.
한편, EQ에 관한 3가지 잘못된 오류에 빠지는 경우가 있다. 그것은 EQ가 높은 사람은 도덕적일 것, 감성이 풍부하다는 것, 마지막으로 EQ는 능력이지 감정이 아니라는 것이다. 냉혹한 범죄자 중에 IQ가 높은 사람도 많은 뿐더러, EQ가 높은 사람도 많다고 한다. 자신의 감정을 냉정하게 다스려 끔찍한 범죄를 저지를 수도 있고, 감정 조절을 잘 하기 때문에 오히려 냉정하고 차가워 보이기도 하며, 감정을 조절한다는 이유에서 능력이라는 것이다. 지금까지의 이야기를 제 종합해보자면, 사회적으로 성공과 실패의 원인으로 감성지능(EQ)도, 지능지수(IQ)만큼, 또는 더 이상의 조건으로 좌우될 수 있으며, 개인의 능력과 특성이라는 점에서 교육과 연습을 통하여 충분히 계발될 수 있다는 점이다. 그래서 우리의 교육은 학생들의 감성지능을 최대한 높일 수 있도록 하는 효과적인 교육 프로그램을 개발해야 되겠고 이를 학교 교육에 적용시켜 실천한다면 교육받은 사람이 일생을 살아가는데 있어서 보다 성공적이고 행복한 삶을 줄수 있을 것이며 개인의 목표달성에 또한 큰 기여가 있을 것이다.

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