|
수업이 초등학생들의 문학 활동에 미치는 영향」광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
윤은경(2012)「다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과」전남대학교 대학원 박사학위논문
이수진(2005)「초등학교 6학년 음악
|
|
|
교육방송 프로그램 시청
Ⅴ. 활동중심교육(지도)프로그램 사례
1. 챈트(chant)와 노래(song)를 불러봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
|
|
|
수업방안(전략)
주제중심
토의
매체언어
NIE신문활용
쓰기워크샵
독서클럽
역할놀이
기초학문(철학)
구성주의
총체적 언어교육
부수형
목적형
통합적 국어교육
총체적 언어교육에 대해 언급해보자면 언어, 학습, 학습자에 대한 관점에서 살펴
|
|
|
선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회적 학습을 촉진하기 위한 수단으로 가능하게 된다.
(5) 교사는 유아가 매일 새로운 기술을 획득할 수 있도록 환경과 상황을 제공한다.
5. 참고자료
- 영유아 수과학교육의 이론과 실제 / 김현자 외 3명 / 창지사 / 2009
- 인간행동과 사회환경 /
|
|
|
통합
6) 표현(presentation)
Ⅳ. 인지구조의 상호작용
Ⅴ. 향후 인지구조의 개선방안
1. 늘어난 지식뿐 아니라 발달심리하과 하습동기 요인들과 밀접한 관련
2. 인지적 재구성이 이루어지지 않음
3. 개개인의 인지구조 변화를 이해하기 위해
|
|
|
수업에 대한 전략적 접근과 같은 큰 틀의 변화는 무엇보다도 교사의 “신념의 변화”의 변화가 전제되어야 한다. 신념의 변화는 “수업전략의 변화”로 이어질 것이다.
Ⅸ. 결론
초등학교에서 영어교육을 처음 시작했을 때 나는 초등학교에
|
|
|
분석적, 구조적
주관주의, 상대주의, 구성주의
현상학적, 해석학적, 비구조적
교육목표선정
중앙집권적
지방분권적
교 육 내 용
교과중심학습
체험중심학습
지 식
보편적, 절대적, 고정적
변화적, 상황적, 구성적
교수학습과정
과학적 교육과
|
|
|
교육적 요소의 달성이 이루어졌는가에 대한 결과 보고와 보완적인 성격을 띤다. 딕과 캐리의 모형에서는 교수목적분석으로 시작하여 교수분석-학습자맥락분석과 수행기술의 목표 그리고 평가도구개발, 수업전략개발, 수업자료개발, 형성평
|
|
|
말하기
12. 평가 및 정리
1) 과제 제시
2) 교육정보자료(▲)및 유의점(○)
Ⅵ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 영어교육
1. 한국교육개발원 역할놀이 모형
2. 실제 수업지도
3. 발화
4. 정리
Ⅶ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 질서교육
1.
|
|
메뉴펼치기
