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보호해야 한다는 것을 알게 되었어요
T: 그렇죠.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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수 있죠. 또, 친구들과 사이좋게 지내야 해요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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자신의 표정을 관찰하는 방뻐을 배웠어요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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활동을 통해 우리는 서로 다른 생각을 가지고 있음을 알았고, 그 생각을 함께 나눌 수 있음을 배웠어요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 동요를 불러본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개
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습에 대해 이야기해 보았어요. 이제 여러분은 자신의 모습과 느낌에 대해 더 알게 되었죠. 앞으로도 자신을 소중하게 생각하면서 지내야 되요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한
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활동은 사회관계, 건강하게 생활하기, 더불어 생활하기 등 다양한 누리과정 관련요소를 함께 다루면서 유아들의 자립심을 강화하는 활동이었습니다.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록
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활동을 마무리하고 평가한다.
T: 오늘 우리는 화가 날 때 대처하는 방법에 대해 알아보았습니다. 이번 활동을 통해 무엇을 느꼈나요?
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문
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상상하고 표현할 수 있는 능력도 중요하죠.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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좋았어요. 다음에 또 새로운 활동으로 뵈어요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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요. 지금보다 더 편리해질 수 있을 것 같나요?
C:네
T:미래에 여러분이 만들고 싶은 것은 어떤 것인가요?
C:하늘을 나는 자동차요 등
T:왜 그런것들을 만들고 싶나요?
C:하늘을 날면 차도 안 막히고 편할 것 같아요 등
T:어떻게 만들 수 있을까요?
C
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