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수업을 이끌어 나간다.
2. 교재 연구한 내용을 중심으로 학습 모형을 적용한 본시 학습 지도안
학습
단계
학습
과정
학습 활동
참고 자료
/유의점
시간
교사 활동
학생 활동
도입
선수학습 및
진단 평가
인사와 아침의 뉴스거리 등을 이야기하
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습목표 확인하기
4) 개념트리
5) 탐구 방법 ․ 탐구 실험으로 호기심 해결하기
6) 탐구 활동을 통해 얻은 원리 정리하기 및 적용하기
7) 토론하기
8) V-map
9)
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Education and Preservation Practices of Young Children /
이경희[2006]
ㆍ제6차 유치원교육과정에 나타난 환경교육 분석 = Analysis on environmental
education appeared in the 6th curriculum of kindergarten 김월계,
영남대학교 교육대학원 [2002]
ㆍhttp://www.cjmeco.co.kr/kweb/index.ph
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수업 지향
직접적인 경험을 통한 활동
놀이중심 교육활동(개별, 소집단, 대집단 활동의 다양화)
일일 교육 활동 계획(지도안)
기본생활 교육 - 가정 및 지역 사회와의 연계 지도(지속적)
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법
1.
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수학습 목표를 명확히 인식하고 있어야 한다.
이 때, 목표 제시는 교과의 본질이나 단원의 특질 그리고 아동의 발달 단계에 기초해 적합한 형태로 제시한다.
둘째, 학습 목표나 학습 문제를 제시하기 위한 도입단계 활동의 효과적인 수업전략
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수단, 의사소통 수단은 매우 다양합니다.
※판서를 통해 옛날과 오늘날의 의사소통 수단, 이동 수단의 종류를 보기 좋게 구분한다.
대안
제시
이동
수단
발전
과정과
생활
모습
변화
예측
[활동 2] 수상 이동 수단 발전 과정을 통해 생활 모습
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활동의 방향
1) 특기 적성 교육의 방침
2) 적기 적성 교육의 절차
3) 특기 적성 교육 활동시 고려할 점
2. 농어촌 소규모 학교의 효과적인 특기 적성 교육 운영 방안
1) 특기?적성 교육의 부서 조직
2) 특기?적성교육 발표회 개최
3. 평가 및 환
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을 경감시켜 준다.
4. 자료의 활용
1) 학생용
(1) 각 학년의 사회과의 사회문화 관련 단원에서 학습 내용을 선정한다.
(2) 학습에 필요한 적절한 학습자료를 선정한다.
(3) ‘교수학습자료 활용서’를 참조하여 필요한 자료(CD, 파일, 교수학습자료
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수업의 준비, 학생활동, 수능과의 관련성 등 6개
수업연구평가
동료교사
수업의 지도안, 수업목표, 수업준비, 수업모형 적용 여부, 매체활용 여부, 형성평가 관련
임상장학평가
교장, 교감, 동료교사
- 1단계 : 체크리스트 평가
내용 : 교수-학습
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습-
Ⅳ. 중단원 전개 계획
1-2 차시: 직육면체를 알아보자.
3차시-직육면체의 면 사이의 관계를 알아보자.
Ⅳ. 차시 수업 계획안
5차시 - 직육면체의 전개도를 그려보자
6차시 - 직육면체의 전개도를 알아보자- 미술과 통합수업
활동지
평
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