|
학습한 내용을 바탕으로 간단한 퀴즈를 출제한다.
퀴즈를 풀면서 배운 내용을 다시 한번 상기시킨다.
학습내용 확인
차시예고
및
과제물제시
골프의 규칙
골프의 규칙3가지
다음시간에 내용을 골프의 경기규칙에 대해 알아보고 규칙 3
|
|
|
학습지도 세안 시간 계획.................................15p
8. 주차별 세부계획..........................................16p
9. 본시 수업의 전개(총16주차)............................17p
10. 평가..........................................33p
◈피드백 (Feed Back)...........
|
|
|
학습자들이 대사를 하면서 그에 맞는 행동들은 연기한다면 이것은 재미있으면서도 말하기와 행동하기를 접목한 하나의 좋은 활동이 될 수 있는 것이다. [목 차]
Ⅰ. 서론
1. 학습자의 특성
2. 수업의 특성
3. 전신반응 교수법을 적용한
|
|
|
매치
(10) 에클레팅
13. 골프의 규칙
(1) 경기시작 전
(2) 경기중의 볼
(3) 코스 룰
(4) 그린 룰
(5) 깃대
(6) 움직이는 볼
(7) 드롭
14. 여성 골프 티샷(팅그라운드에서의 전략)
15. 골프경기의 에티켓
16. 골프의 용어해석
17. 참고자료
|
|
|
2벌타로 응징된다. Ⅰ. 골프경기의 종류
(1) 스트로크 플레이(Stroke Play)
(2) 매치 플레이(Match Play)
(3) 기타 경기방식
Ⅱ. 골프 벌타의 종류
① 그린규칙
② 언플레이어블 볼 규칙
③ OB 규칙
④ 워터 해저드 규칙
⑤ 티잉 그라운드
|
|
 |
골프산업의 개념 ............................. 9
2) 골프의 특성 ................................10
3) 골프장의 명칭 ................................11
4) 골프장의 종류 ...............................12
5) 골프장 경영방식에 따른 유형 .................12
6) 골프장의
|
|
|
이해중심 게임수업모형의 인식차이 분석. 서울교육대학교 한국초등교육 40. pp.127-152.
안양옥(2002). 초등학교 게임수업 탐구. 서울 : 무지개사
안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학습 자료 개발. 한국초등교
|
|
|
목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
|
|
|
2007, 한국레저산업연구소, 2007.
김홍백, 레저스포츠산업론, 형설출판사, 2003.
한국골프장경영협회 자료 http://www.kgba.co.kr/
한국은행, 『국민계정』(각년호) 및 통계청,『도시가계연보』(각년호) 목차
Ⅰ 서 론
1. 레저의 의미
2. 레저산업의
|
|
|
2012), “대학 구조개혁의 전개과정과 인식의 차이에 관한 연구,” 경기대학교 대학원 박사학위논문, pp. 16-35.
이재현, (2014), “국립대학 구조개혁 과제의 우선순위 분석,” 부산대학교 경제통상대학원 석사학위논문, pp. 12-20, 54-57.
2. 정부간행
|
|
 |
교수를 어떻게 정해야 하나? 179
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 179
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 180
가. 기본이 중요한 이유 180
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 182
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험
|
|
 |
20. 입사 후 5년 후 자신을 어디에서 어떤 모습으로 보고 싶나요?
A20. 삼성메디슨에서 의료기술 혁신을 주도하는 핵심 개발자로 성장해, 환자와 의료진 모두에게 도움이 되는 혁신적 소프트웨어를 개발하는 전문가가 되고 싶습니다. 1. 삼성
|
|
 |
교수진과 최신 장비를 통해 전문성을 높이고 실무 감각을 빠르게 익힐 수 있을 것이라 기대합니다.
Q20. 졸업 후 진로 계획과 목표는 무엇인가요?
전문 뷰티테라피스트 겸 메이크업 아티스트로서 다양한 고객 맞춤 서비스를 제공하며, 나아가
|
|
 |
2-15 ]--------------------------------------------------------------------------------------------------
[일생의 일을 실현할 공간]
『일생의 일』은 제게 굳은 직업관을 형성해준 책입니다. 책에서는 남의 기준에 맞추지 말고 나 스스로가 좋아하고 잘할 수 있는 일을
|
|
 |
. 유아가 놀이하며 자연스럽게 또래 교사 환경과 능동적으로 상호작용하며, 이러한 과정에서 사물과 현상,관계에 대해 배우므로 다양한 상호작용을 지원해야한다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 23년부터 실제 면접 질문 및 기출문제
|
|
메뉴펼치기
