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영어 강사가 되고 싶어서 영어 사냥을 시드니로 2년 정도의 계획을 가지고 유학을 갔었습니다. 5 개월의 어학 연수 중에 위에서 언급한 듣기 학습을 활용하여 빠르게 귀를 뚫고 많은 발전을 이루었습니다. 그러나 늘 중고생의 영어 습득의 속
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재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
5) 협동제작을 통한 사회화 진작의 가능성
6) 자기 주도적 학습의 가능성
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
참고문헌
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교사의 창의적 쓰기의 개념 소개, 진행 방식 설명
-그룹 토론 활동, 개인 쓰기 활동, 발표, 피드백
평가 단계
(Evaluation)
-Brainstorming 단계의 참여 정도에 대한 자기/동료 평가
-최종 글쓰기 결과물에 대한 동료/교사 평가 1 쓰기 수업에의 AD
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국어과 교육 과정 해설
양은주·조경원(2000). 왜 창조적 인간인가?: 21세기 학교교육의 교육적 인간상에 대한 철학적 고찰. 2000년도 교육철학회 연차학술대회 논문집(pp. 1-17). 서울: 교육철학회.
이귀윤(1996). 교육과정 연구. 서울: 교육과학사.
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자기 주도 학습을 통한 기초 학습 능력 향상
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2-2 자기 지시 자기 조절 능력 배양을 통한 적절한 여가 향유
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3, 가족의 기능적 의사소통
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자기주도적 학습능력과 학습동기에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2012.
이주희, 초등학교 컴퓨터 교육을 위한 전자교과서 설계 및 구현, 홍익대학교 교육대학원 논문, 2002.
임정훈.임병노.김세리, \'활동\' 중심의 디지털교과
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영어로 말해봐요
Ⅴ. 언어게임학습(수업)프로그램 사례
1. 답 찾기 게임
1) 활동 목표
2) 자료
3) 제작 방법
4) 사용 어휘
5) 게임
2. 강건너기
1) 활동 목표
2) 자료
3) 제작 방법
4) 사용 어휘
5) 게임
3. 색과 숫자 맞추어 카드 읽기
1) 활
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국어로서의 한국어교육 28, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당.
김광해(2002), 한국에서의 한국어 평가: 한국어능력시험(KPT: Korean Proficiency Test), 국어교육연구 10, 서울대 국어교육연구소.
김덕기(1996), 영어 교육론, 고려대학교 출판부
김민
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심화활동(★) : 평가 내용 중 2∼3 문항을 통과한 학생 1. 단원 설정 취지
2. 단원목표
3. 의사 소통 기능 및 언어규칙
4. 단원 지도 계획
5. 지도 및 평가상의 유의점
역할놀이 중심의 영어과 교수-학습 과정안
기본 학습활동
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-○○○○-○○○○ Ⅰ. 영어 편지쓰기 예문
1. 자기소개 예문
2. 가족소개 예문
3. 감사편지 예문
1) Useful Expressions(귀국 후 답신)
2) Useful Expressions(귀국 인사)
Ⅱ. 은사님께 편지쓰기 예문
Ⅲ. 학기초 학부형께 보내는 편지 예문
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