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유교박물관, www.yugyo.org
-네이트 백과사전. 1. 성학집요(聖學輯要)란?
2. 저자의 생애
3. <성학집요>저술의 시대적 배경
4. <성학집요>의 구성체계
5. <성학집요>의 내용
6. <성학집요>의 가치와 의의
*율곡전서(栗谷全書)
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성학집요』는 제왕의 길만 밝힌 것이 아니라 사서와 육경을 통해 도(道)의 핵심을 모아 놓은 것이므로 사족(士族)에서 범부(凡夫)에 이르기까지 도를 얻고자 하는 모든 이들에게 학문의 길잡이 구실을 하였다.
라) 聲學輯要 序
신은 살피옵건
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내용의 상관성을 중심으로), 성균관대학교, 2016
권영임, 율곡과 다산의 교육사상이 현대아동교육에 주는 의미고찰, 충남대학교 교육연구소, 2013
손인수, 율곡사상의 이해(교육사상을 중심으로) 교육과학사, 1995 Ⅰ. 서론(율곡을 택한 이유)
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성학집요>는 임금의 학문을 주로 하였으나 실제로는 상하에 두루 통하는 것으로 향학(向學)의 방향을 제시한 것으로 내용은 사서오경의 요점을 선유(先儒)의 설을 두루 참고해 대학의 편제를 따라 엮은 것이다. <격몽요결>은 성학집요
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운영하는 학문으로 유형원의 《반계수록(磻溪隨錄)》과 함께 이 책을 중시한 예에서도 나타나듯이, 개혁의 방향을 탐색하는 데도 오랫동안 중요한 지침서가 되었다. 1.생애
2.업적
3.사상
4.학문
율곡전서
격몽요결
성학집요
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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