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겠어요.
T: 여러분! 음악 속에서 큰소리를 들었을 때 느낌이 어땠어요?
C: 좋았어요. 큰소리는 소리가 너무 커요~
T: 그럼, 작은 소리를 들었을 때 느낌은 어땠나요?
C: 작은 소리는 너무 작아요!
T: 또 다른 방법으로 해본다면, 수건 말고 다른 방
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활동이 이어질 수 있도록 계획을 세워 준비한다. 어린이집에서 아동음악과 동작을 하기 위한 방법
- 목 차 -
1. 활동명
2. 활동주제
3. 교육목표
4. 곡선택
5. 준비물
6. 활동방법
7. 악기지도계획서
8. 아동음악과 동작교육의 평가
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관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요합니다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현합니다. 만3세 2학기 발달평가 21명
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활동명
줄을 맞춰 보아요!
활동인원
대집단 활동
활동영역
자연탐구
활동대상
만3세
활동목표
① 5~10의 수 개념을 형성한다.
② 소리, 동작 등의 간단한 규칙성을 즐긴다.
③일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결한다.
교
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음악과 친숙해지는 데 필요하다. 따라서 유아에게 많은 음악을 반복적으로 들려주기만 하는 것보다는 유아들이 감상하기에 적절한 곡을 선정해 깊이 있게 감상할 수 있도록 하는 것이 좋다.
② 유아에게 적절한 음악감상 곡은, 피터와 늑대’
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동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
5. 교사의 역할
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활동하였다.
당시에 활동한 무용가로는 배구자, 최승희, 김민자, 박외선, 박영인, 조택원 등을 들 수 있다.
최승희의 보살춤
Ⅶ. 맺음말
지금까지 살펴 본 것처럼 우리의 전통무용은 다채로운 문화적 무늬를 함의한 채, 연구자의 손을 기다리고
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//www.kmib.co.kr
2) (이구형. 1996)
3) 한국감성과학회지 1(1), 13~17, 1998.
4) www.naver.com
5) www.nate,com
6) www.yahoo.com
7) http://blog.naver.com/ny17 제1장 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 의의
1.3 연구의 방법 및 구성
제2장 핸드폰 효과
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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<논문계획서>
신체표현을 연계한 음악감상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
본 연구는 신체표현을 연계한 음악감상활동이 유아의 창의성에 발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
연구의 대상은 인천광역시에 소재한 두 곳의 병설
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작은 목표부터 차근히 실천하도록 노력하였습니다. 예를 들어 기분 전환이 되는 음악과 긍정적인 자기기대, 충분한 수면을 갖추었습니다. 그 다음으로는 시간을 효율적으로 관리하였습니다. 과제와 일병행 시간 뿐만 아니라 자투리 시간을
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주제의 활용도를 높이는데 크게 작용할 것으로 생각합니다. 이후 실제 특수 목적 음악교육 자원 컨설팅 관련된 교수 이론과 실제 교육의 사이에서 존재하는 다양한 문제들을 연구기법들을 통하여 솔루션을 만들어 보겠습니다. 특히 자발적
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음악과 자기소개서 1
가. 소개의 글
나. 성장과정
다. 인생관
라. 실무능력과 경험
마. 나의 자랑
바. 난관에 봉착했을 때 원칙과 약속을 통해 문제를 해결한 사례
사. 학습과정과 전공에 대한 저 자신의 신념
아. 입사 후 포부
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작은 일에도 최선을 다하는 모습을…
작은 생각들이 모이면 항상 정답은 아니지만 가장 올바른 결정을 할 수 있다고 강하게 믿고 계시는 아버지의 영향으로 저희 가족들은 항상 집안의 큰 일을 가족회의를 통하여 결정하였습니다. 이런 분
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