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유아들에게 자신의 경험을 분류, 조작하는 것에 도 도움을 주며, 그 자료를 다른 사람의 도움 없이도 혼자 다룰 수 있게 한다.
흥미영역을 통해서 얻게 되는 교육적 가치는 곧 놀이 활동을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치라고도 할 수 있다. 배
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활동을 통해 내려진 결과를 한번 더 짚어주고 후속 활동 소개를 한다.
평가
생활주제
우리나라
소주제
음식재료
활동유형
소그룹 활동
대상연령
만 5세
활 동 명
“후추가 도망가요.”
활동시간
20분
교육과정
관련요소
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교육에 대해 이야기하여 유아들의 기억을 상기시킨다.
T: 얘들아, 우리 지난주에 경찰서에 견학을 갔었죠?
C: 네!!
T: 그때, 경찰관 아저씨께서 우리들에게 안전하게 길 건너는 법, 신호등 보는 법 등 여러 가지 알려주셨는데 여러분 기억나
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실험을 할때 약속이 있어요~ 무슨약속을지켜야할까?
C:밀지않아요. 뛰지않아요. 이야기를 하지않아요. 혼자하지않아요.
●유아들이 직접 실험을 해본다.
-준비되어있는 재료들을 나누워주고 표백제는 교사가 넣어주도록한다.
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활동 소개
평 가
참고문헌
ㆍ교육 인적자원부(2006). 유치원 교육 활동지도 자료 2 나와 유치원, 대한 교과서 주식회사. p164~172
ㆍ오현권, 김시훈, 최호식, 이대성 (2005). 매직 사이언스(생활 과학 편), 동심 에드피아.
활 동 명
저
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자리에 앉아 알맞게 분리된 쓰레기통을 확인한다.
2) 활동 후 느낀 점에 대해 이야기를 나눈다.
활동 시 특징 및 유의점
1) 물질의 특성을 알고 분리수거를 할 수 있도록 한다.
2) 자신의 생각이나 감정을 말로 표현할 수 있도록 한다.
3) 경쟁심
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)
-노래부르기를 유아에게 강요하지x
확장활동
-유아들이 부른노래 녹음후 들려주기
-노랫말 바꾸기
-노래 내용, 멜로디로 극놀이하기 1.새노래 활동계획안
2.새노래 주의사항 [간단한 요점]
-활동방법
-고려사항
-확장활동의 예
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넣었더니 다른 소리가 났죠?
- 유아 : 네 ~ 신기했어요 !
- 교사 : 그럼, 각자가 만든 마라카스를 가지고 여러분이 가장 좋아하는 동요“솜사탕”을 부르면서 연주해보고, 이번시간을 마치도록해요. (노래를 부르고 정리한다.)
활동계획안
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활동
진행상의
유의점
- 소리를 낼때 깨지거나 부서지지 않도록 안전한 소재로 만들어진 것을 사용한다.
- 주방도구로 소리를 낼때 다양한 방법(긁기, 두드리기, 부딪히기)으로 소리를 낼 수
있도록 안내한다.
- 유아들이 다치지 않도록 도구
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뭉쳐지는 반죽의 모습을 서로의 어깨를 잡거나, 같이 웅크리고 앉아 있는 등의 모습을 잘 표현하였다. 또한 서로의 역할 (조개, 밀가루, 야채)을 몸으로 표현하고 수제비를 만드는 과정을 협력하여 해나갈 수 있었다.
활동계획안
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