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재밌겠구나~하는거예요~ 자! 그럼 해볼까요~? 시작~
Q, A : 동수야 동수야 뭐하니~
동수 : 티비본다~
Q. A : 멋쟁이~
평가
마무리
① 사용한 노래교구들을 음악활동 하는 곳에 정리를 한다.
② 주변정리를 한다.
③ 다음 수업시간을 준비한다.
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교육하는 역할극이 가장 아동에게 적합하다고 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)에 대하여 실예를 통하여 설명하고 아동에게 가장 적합하다고 생각하는 방법과 그 이유에
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교육)
학습목표
*놀잇감을 바르고 안전하게 사용할 수 있다.
시 간
단위활동
구 분
내 용
자료 및 준비물
~10:30
등원
&
자유선택활동
<인사나누기>
*등원하는 순서대로 유아들을 반갑게 맞이한다.
T; 안녕하십니까?
C: 안녕하십니까
<겉옷정
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유아특이사항
*최○○-“오늘 더워요!”하며 날씨에 대해서 이야기를 했다. 점심을 먹을 때 밥알과 반찬을 흘려놓고, 줍지 않았다. 간식으로 나온 바나나를 맛있게 먹었다. <<목차>>
단원
소단원
학습목표
~10:10
등원&자유선택활동
10:10~
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유아가 탐구하는 주제 및 현상에 대한 이해 깊게 해줌.
- 프로젝트의 전개 활동 : 3단계 → 선생님 프린트 참조
4. 평가
1) 단위활동계획 및 평가 : 일일활동시간대를 위함. 활동이 구체적으로 어떤 유아를 n이해 어떻게 운영이 되고 다음의 활
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.
양치질과 음악활동에 참여할 수 있도록 한다.
확장활동
노래와 함께 재미있는 양치질을 할 수 있다.
다양한 악기로 노래를 꾸며 볼 수 있다. 생활주제
주제
소주제
교육관련요소
활동목표
활동자료
활동방법
유의점및 확장활동
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유아들을 집중 시켜 이전활동과 관련지어 다음활동을 진행시킨다.>
C: 무슨 소리예요?
T: 편지가 왔어요. 우리 친구들 저번에 필리핀 친구들에게 편지를 썼던 것 기억나요?
C: 네!
T: 필리핀 친구들에게 답장이 왔나봐요. 저번에는 필리핀 친구
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이었을까?
*안전한 교통규칙
*신호등을 볼 수 있어요.
*만약 세상에 여러 가지 교통기관이 없다면?
수조작 영역
*교통수단 퍼즐 맞추기
*기찻길 게임
*같은 색 신호등 찾기
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활동에 대한 평가를 한다.
T: 어떤 것을 먹었니?, 어떤 맛이 났니?
T：어떤 점이 힘들었었니?
T: 어떤 점이 재미있었니?
평가
* 요리에 적극적으로 참여했는가?
* 요리를 하는 순서를 알고 요리활동에 참여했는가?
* 뒷정리를 깨끗이 마무리 했는
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활동평가
1) 식물이 사람에게 주는 유익함을 아는 지 평가한다.
2) 콩나물이 자라는 과정에 관심을 가지는지 평가한다.
가) 콩나물이 자라는 과정에 지속적으로 관심을 가지고 관찰하는 가?
3) 직접 기른 콩나물로 음식을 만드는 즐거움을 느끼
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