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프로그램을 개발하여 소집단프로그램을 학교나 지역사회복지관 내에서 계속적으로 운영함으로서 문제를 사전에 예방할 수 있고 더나가서는 문제 발생 후 청소년들로 하여금 쉽게 상담을 하러 오도록 할 수 있다. 특히 가출 청소년 또는 학교
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프로그램 및 치료 등을 지원하여야 한다. 일곱 번째, 지역복지관 등 지원기관의 사회복지사는 상담전문가를 중심으로 인력풀을 구성하여 조부모와 손자녀 대상으로 개인 및 가족상담, 조부모-손자녀 집단프로그램 등을 지원하는 것과 아울러
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프로그램을 실시하는 정신 재활 시설이 있는 경우 만성정신장애인의 사회 재활 프로그램은 지역 내 정신 재활 시설로 연계하는 것을 원칙으로 한다. 지역 센터는 정신 재활 시설과 차별화된 집단프로그램을 구성하고 운영하며 지역주민의 요
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집단프로그램 개발
- ‘자살위기노인 지원관리 DB\' 운영
- 노인자살예방 교육
- 시민단체와 공동사업을 통한 파트너십 구축
- 노인자살예방 홍보
- 노인 자살예방사업 평가 및 표창
이 가운데 특히 DBT(변증법적 행동치료) 기술훈련 집단프로그
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집단 프로그램 개발을 위한 연구”, 서울여자대학교 석사학위논문, 1998.
김점향, “장애아 어머니의 적응 자원에 관한 연구”, 대구대학교 석사학위논문, 1998.
김지혜, “정신지체아동을 위한 부모교육 프로그램에 대한 연구”, 강남대학교
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프로그램면
-전문적개별및집단사회사업프로그램의시행
-학습능력및지지개발프로그램의시행
-취업지원프로그램의활성화
-학습적응프로그램개발, 시행
14-2. 아동복지의과제와전망(II)
아동복지론현정희교수
e. 전달체계면
-중앙과지방의전달
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프로그램\'을 통한 자녀접근이 이루어져야 한다. 즉, 놀이치료와 같은 자신의 감정을 표현토록 하는 집단프로그램 등의 활동 등이 이루어져야 한다는 것이다.
셋째, 자녀에게 미치는 물리적 환경의 영향을 고려하여 쉼터의 환경을 혼잡하지
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집단프로그램이 시행되야 하며, 학습능력 및 지지개발 프로그램 시행, 취업지원 프로그램의 활성화, 사회적응 프로그램의 개발로 퇴소아동의 사후관리제도 및 주거보장 등 각종 프로그램 개발 정용해야 한다. 그리고 현재 퇴소아동에게 지급
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프로그램의 예로서. 문제성 도박자는 주 5일씩 4주간에 걸쳐 집단프로그램에 참여하여 정보를 얻고, 여러 활동에 참가하며. 지지집단에 참석한다.
참가자들은 자신이 얻은 정보나 지식을 서로 교환하고 자신들이 경험 한 변화에 대해 서로 대
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집단 프로그램 및 체험 활동을 통하여 세대 간 통합 및 가족의 기능을 강화할 필요가 있다. 이것은 사회복지사가 직접 나서야 가능한 활동이다. 그렇다고 직접적으로 중재하면 안 되고 어느 부분에 개입하여 눈에 보이지 않게 활동하는 것이
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