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생각과 느낌을 정확하게 말한다.
[이야기 나눈 것 평가하기]
아름다운 환경을 만들었는지 생각해본다.
어떤 노력을 했나요?
깨끗해 졌나요?
웃고 있는 지구 모형
아름다운 환경을 만들었는지 생각해본다.
오늘은 우리 친구들과 지구가 어
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이야기 나눈다.
- 지금 지구가 많이 아프다고 해요. 왜 아프다고 했는지 생각나나 요?
- 사람들이 쓰레기를 아무데나 버리면 왜 지구가 아픈지 아는 친구 말해볼까?
- 그럼 지구 친구가 아프지 않도록 하려면 우리 친구들이 어떻게 해 야 하는지
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지구와 우주 환경
지구와 해, 달에 대하여 관심을 가지고, 환경의 아름다움을 느끼고 자연을 보호하는 태도를 가진다.
1
우리가 살고 있는 지구
2
하늘위에 사는 것들
3
지구가 아파요
4
재활용 할 수 있는 물건들
2월
졸업
유치원에서의 생활을
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이야기나누기
< 세계 여러나라 언어가 달라요 >
도입 : 성경말씀 읽어보기
교: 우리 같이 성경말씀을 읽어보도록 해요.
오직 성령이 너희에게 임하시면 너희권능을 박고 예루살렘과 온 유대와 사마리아와 땅 끝까지 이르러 내 증인이 되
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지구가 아파하지 않아요.
- 네
연계활동
· 일상생활에서 분리수거를 해본다.
다른 종류의 쓰레기도 분리해본다.
쓰레기를 이용하여 자신이 만들고 싶은 것을 만들 수 있다.
활동평가
·<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
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- 독일의 생태시, 송용구
생태시와 저항의식, 송용구
에코토피아를 향한 생명 시학, 송용구
네이버 백과사전 검색 Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ 독일의 생태시
1. 생태주의와 생태시
2. 물․공기․흙(지구)에 대한 시
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우리나라를 미국 등의 다른 나라보다 적은 수의 무자녀가족 형태를 갖도록 유지시키고 있는 듯하다. 본 보고서를 작성하기 위해 자료를 찾는 과정에서도, 우리나라의 무자녀가족에 관한 자료가 정말 희박했다. 논문도 없고, 무자녀를 주제로
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생활 모습을 인식하게 하고, 정보화 세상의 밝은 면과 어두운 면을 조사하게 함으로써 바람직한 정보화 인식을 가지도록 하는데에 주안점을 두고 있다. 따라서 지구촌적 관점과는 거리가 있다.
3단원 ‘우리 겨레의 생활 문화’에서는 단원명
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/유영초 옮김, 「세계의 환경 도시를 가다」, 사계절, 2004
이병철 외 14명, 「생태마을 길잡이, 녹색연합, 2000
이춘기, 「한국에 적합한 생태도시 조성방안」, 한국지역사회발전학회, 2004
한국도시연구소, 「생태도시론」, 박영사, 1998
환경정의
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이야기 중 재미있었던 것을 이야 기한다.
활동 소감을 말한다.
Ⅳ. 교수활동 소감
본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동
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주제를 잘 다루며, 그들의 관계에서 우리가 얻을 수 있는 가치를 잘 전달해주고 있다. 또한 작가는 고양이를 중심으로 한 이야기를 통해 자연을 보호하고 지구 환경을 지키기 위한 방법에 대해서도 많은 생각을 하게 만든다. 이러한 주제들은
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지구의 가장 친한 친구" 132
? 학문으로서 우리 생활에 필요한 철학 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 133
1. 추상성과 현실 간의 간극 133
2. 다양한 학파와 의견의 상이성 134
3. 철학적 사고의 적용 한계 134
4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135
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).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. KAIST 지원동기와 진학을 위해 기울인 노력에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
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주제 : 할미꽃 뿌리의 성분인 프로토 아네모닌을 이용한
음식물 쓰레기 벌레 살충제 만들기)
2011.09.03
00고등학교
2
제 8회 화학 프런티어 페스티벌 대회 제안서(탐구 주제 : 백차의 카테킨 성분을 이용한 천연 가글 만들기)
2011.03.08~2011.04.21
00고
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통한 희생과 서비스 마인드 함양
5. 위 질문 외 회사에 하고 싶은 이야기를 자유롭게 기술하여 주십시오. (1,200자 이내)
- 첫째, 한
- 둘째, 솔
- 셋째, 교
- 넷째, 육
6. 면접 실제 질문 내용 사례
7. ㈜한솔교육 인재상
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