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가상의 내담자를 선정하여 사례를 제출하세요
A. 인간중심치료의 상담방법과 가상의 내담자 선정 및 사례
1. 인간중심치료의 상담방법
2. 인간중심치료의 사례
B. 정신분석치료의 상담방법과 가상의 내담자 선정 및 사례
I. 정신분석
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학습으로 과학 탐구활동에 참여한 교사들의 관찰 결과에 따르면 4명 1조의 실험 및 토론 활동에서 결과를 종합하고 결론을 도출하는 능력이 비약적으로 증가하였으며, 이는 실험 설계 과정의 집중과 변인 통제 기술의 발전으로 보고서 정리와
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학습자의 촉진
5. 이-러닝(E-Learning)과 매체의 활용
6. 이-러닝(E-learning) 현황 및 전망
국외현황
국내 현황 및 문제점
국내 e-learning 발전 시나리오
Ⅱ. U-Learning
1. 유-러닝(U-Learning)이란?
유비쿼터스의 개념 및 기술
u-learning의 정의
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가상자산의 한 형태’가 아니라, 글로벌 금융질서, 통화 주권, 투자 생태계 전반을 재편할 수 있는 디지털 금융 자산의 원형이라 할 수 있다. 향후 5년은 이 자산이 제도권에서 어떻게 통제되고, 어떤 방식으로 사회에 신뢰를 구축할 수 있는지
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정의 적용에는 아직 어려움은 따르나 제7차 교육과정의 교육이념인 학생 모두가 소외되지 않고 앎의 희열을 맛보는, 즉 학생 눈높이에 맞는 학습자 중심의 수업, 학생 장래의 진로직업과 연계한 특기적성교육의 활성화, 미래의 윤택한 삶을
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학습이론
9. 탐구적 학습지도
10. TTTI모형
11. 실험
12. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계
13. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
14. 학습과제 분석
15. STS수업
16. 진위형 문항
17. 토의법
18. 관찰진술의 한계
19. 하슈웨의 개념변화모형
20. 교
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학습 심리학, 학지사, 2015
이웅 저, 교육심리학 : 학습심리학, 한국교육기획, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Skinner의 학습이론에서 학습의 정의
2. Skinner의 학습이론에 의한 수업방식의 특징
3. Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서
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학습 과정
V. 법리적 탐구
1. 의의
2. 교수-학습 과정
VI. 과학적 탐구
1. 정의
2. 수업 절차
VII. 가치명료화
1. 의의
2. 교수-학습 과정
VIII. 문답법
1. 의의
2. 교수-학습 과정
IX. 의사결정모형
1. 의의
2. 의사
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학습 개념
(1) 개별 수업에서의 module이란 전통적 교실 수업에서 말하는 한 학과목의 일부인 과(lesson)나 단원(unit)에 해당하는 것으로 대부분 개별 수업의 교수학습 체제는 이 module 형태를 따른다.
(2) 설계된 module은 다음과 같은 특성을 지니고
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학습을 도와주는 조력자
스스로 문제 해결에 접근하는 능력을 배양하도록 지도함
탐구, 토의, 조사, 체험, 실험 등의 다양한 교수학습 방법 활용
Ⅹ. 자기주도적학습력의 신장 방안
1. 수업 중 계획적 훈련
자기 학습하기는 학습 문제나 학습
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