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환경 문제 및 기후위기 현황
(1) 경제성장 과정에서 발생한 환경 문제 개요 (대기, 수질, 폐기물 등 - 교재 9장 중심)
(2) 한국 사회가 직면한 기후 변화의 구체적인 영향 (이상 기후, 해수면 상승 등 - 교재 8장 중심)
(3) 환경 문제와 기후위기의
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개념
2) 학생인권의 세 영역
3) 학생인권 조례
4) 학생인권에 대한 학교사회복지사가 참고할 원칙
4. 학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책을 조사하여 소개하고, 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필
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이론의 선구자들」교육과학사
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사
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개발 등에서 사용된다.
이들 학습이론은 각각의 관점과 목적에 따라 다양한 연구와 응용 분야에서 사용되며, 개인의 학습과 행동 이해에 중요한 역할을 한다.
4. 출처 및 참고문헌
- 김만형. \"행동주의 학습이론과 기독교 교육.\" 신학정론 32.1
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환경, 나남출판사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석 이론이 보육에 주는 시사점
2. 에릭슨 심리사회적 발달이론이 보육에 주는 시사점
3. 생태학적 이론이 보육에 주는 시사점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념이나 사고 패턴을 형성할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 것이다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 『인간행동이론과 사회실천』 / 학지사, 김동배, 2003년
2. 『인지발달』 / 학지사, 성현란외6명, 2001년
3. 『인간행동과 사회환경』 / 유풍출판사,
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2) 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심 - 의지
3) 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식 -
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- 신상철, 김용건, 한정희, 박하얀 1. 지구온난화 개념
2. 지구온난화의 원인
3. 지구온난화의 실태
4. 지구온난화로 인해 인간이 받는 피해
5. 지구온난화 피해사례
6. 지구온난화 문제 해결방안
7. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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생태체계적 관점
1) 생태체계적 관점의 특징
2) 학생의 생태학적 환경
3) 학생과 환경과의 교류
2. 임파워먼트(Empowerment)관점
1) 임파워먼트의 개념
2) 임파워먼트의 목표
3) 학교사회복지사의 역할
3. 강점관점
1) 강점이론
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이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오
1. 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명
1) 피아제의 인지발달이론
① 피아제 인지발달이론의 핵심 개념 (평형화, 도
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