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가정과 교육기관에서 지속적인 지도와 교육이 필요하다. 결론적으로, 유아들의 안전한 생활 환경을 조성하기 위해서는 성인들의 관심과 적극적인 개입이 필수적이다. 교통안전 및 미디어 활용 교육을 실천함으로써 유아들이 위험을 스스로
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 가정의 기능과 현대 가정의 특징
II. 가족의 태도와 인간관계
1. 부
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교육연구센터 편저, 나눔의집 1. 의의
1) 모․부자가정의 문제
2) 모․부자복지의 개념
3) 모․부자복지법의 목적
2. 입법배경 및 연혁
3. 내용
1) 기본 원칙
2) 적용 대상
3) 실시기관
4) 복지조치
5) 모
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가정에서는 부모의 관찰과 격려를 통해, 학교에서는 다양화된 교육과정과 개별화된 지도를 통해, 지역사회에서는 실제적인 경험과 사회적 기여의 기회를 통해 청소년들의 강점이 발현되고 발전될 수 있다.
강점관점의 적용이 가져오는 가장
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지도에서 가장 중요한 활동영역은 생활지도의 지속성을 강화하는 활동으로서 추수활동이 매우 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴보았듯이 생활지도는 현대의 교육현장에서 상당히 중요한 비중을 차지한다. 즉, 과거와 다르게 가정의
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지도하는 한편 우리 사회 및 교육과정에서 요구하는 규범들의 내면화를 통해 점차 자율적 도덕성 형성의 단계로 나아가게 하는데 지도의 초점을 두고 있다.
참고문헌
▷ 교육부(1996), 초등학교 도덕과 교사용 지도서
▷ 남궁달화(1995), 콜버그
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지도원리
1. 감각통합 훈련을 위한 지도법
가. 일반적 지도 원리
나. 감각통합 장애의 유형별 접근 방법
2. 감각통합치료의 목표
3. 감각통합치료를 통한 치료효과의 기대
IV. 감각방어
1. 감각방어(sensory defensiveness)
2. 감각방어의 원인
3.
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교육의 목적
Ⅲ. 에너지절약교육의 중요성
Ⅳ. 에너지절약교육의 원리
Ⅴ. 에너지절약교육의 방법
Ⅵ. 에너지절약교육과 체험활동(체험학습, 현장학습)
1. 에너지 절약 교육의 필요성
2. 다양한 체험 활동 중심의 에너지 절약 교육
3
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가정, 학교, 사회, 국가 모두 아동의 건강을 지키기 위한 예방에 초점을 두어야 할 것이다. 그러기 위해서 아동건강교육에 많은 시간과 투자를 해야 할 것이다. 1. 일반전염병중에 임의로 선택한 1개의 예방법에 대한 가정통신문을 작성하
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교육과 2학년 아동생활지도 A형] 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 인본주의적
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