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우울, 무기력감, 혹은 절망이며 일반적으로 사회적 관계, 자신감, 자긍심, 자율성 측면에서 빈약 또는 부족을 수반한다.
- 성공적인 대처는 내적, 외적 자원에 달려있는데, 내적 자원은 자부심과 문제해결 기술 등을 일컬으며 외적자원은 가족
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김 민(1994). 신종유흥업소의 청소년문화실태 조사보고서. 서울 YWCA 청소년유해환경 감시단 보고서 6. 청소년세대의 유흥문화 가능할 것인가?. 3-70.
김정명 외(1990). 청소년 전용놀이마당 발전방향에 관한 연구. 서울 : 한국청소년연구원.
우리교
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III. 사회학적 노화이론
1) 하위문화이론
2) 연령계층화이론
3) 커밍과 헨리의 사회분리이론
4) 카우길의 현대화이론
5) 레몬의 활동이론
6) 로소우와 다우드의 사회교환이론
7) 키퍼스와 뱅스턴의 사화와해이론
* 참고문헌
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가르친다
2. 학습을 위해서는 잘 '듣는' 것보다 '말하는'것이 중요하다
3. "배운다는 것은 꿀처럼 달다."는 것을 되풀이하여 체험시킬 것
4. "싫으면 그만두라. 하려면 최선을 다하라"고 가르친다
5. 배움은 배우는 자세를 '모방하는 것'으로 시
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김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3
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김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학
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김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3
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가. 죽움의 정의
나. 안락사의 정의
2. 안락사의 유형
가. 생존의 윤리성에 따른 분류
나. 시행자의 행위에 따른 분류
다. 생명 주체의 의사에 따른 분류
3. 안락사 시행현황
가. 안락사의 역사
나. 세계 각국의 안락사 현
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우, \', , \'의 세 글자와 된소리계열에서 차이를 보이고 있다. 북한은 다른 글자의 이름과 보조를 맞춘다는 뜻에서 \'기윽, 디 1. 남북한 언어분화의 배경
1-1. 남한과의 차별화
1-2. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주
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의미있는 자료
결론
추가요구자료
1. 가족구조 및
체제유지
가족형태
혼자사심.
핵가족
재정
수입이 없으심
(기초수급대상자 1급)
2. 상호작용 및 교류
의사소통
의사소통 없음
의사소통
부재
· 역할
김씨의 과다한 역할
역할 과다
· 권
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