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미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주,
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수 있다고 하였다.
• 미술치료사는 다양한 미술활동 매체들을 심리치료에 적용하며, 이러한 미술재료는 치료시간, 공간, 내담자의 성향 등에 따라 융통성 있게 적용된다. 매체의 개념
매체의 역할
매체의 특성
매체의 종류
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미술활동을 통해 불안한 감정들의 이해와 해소를 통해 스트레스를 감소시킨다고 보고했고, 음악치료는 긴장을 풀거나 압박 받고 있는 개인적 문제들을 마음에서 벗어버리기 위한형태로서, 음악치료는 정신 건강의 향상과 스트레스의 감소에
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못한 경우도 있으나 바람직한 행동을 촉진시키는 역할을 했다고 생각한다. ◎ 치료로서의 예술
◎ 미술치료의 특성
◎ 미술치료의 적용대상
◎ 치료도구로서의 미술
◎ 진단도구로서의 미술
◎ 미술 치료교육의 사례
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가족 지원 프로그램을 운영한다면 가정폭력 피해 아동을 이해하고 문제 해결 동기 부여가 될 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
- 석효정, “가정폭력피해 아동의 정서적 부적응행동 개선을 위한 미술치료 사례연구”, 영남대, 2006
- 이영분외, “
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있나요?”
미술치료의 실제에 있어 치료과정은 상황에 따라 융통성 있고 자유롭게 변화할 수 있다.
따라서 치료자는 미술치료에 대한 전문적인 지식을 바탕으로 창조적인 아이디어를 통해 다양하고 독창적인 치료적 접근을 할 수 있다.
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활동, 토론, 정리단계 등을 통해 체계적으로 접근함으로써
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
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이때의 상징성은 미술활동과정에서 나타나는 아동의 행동과 대화 등을 통해서 더욱 구체적으로 알 수 있다. 그러므로 적절한 대화와 경청을 통해 이루어져야하며 아동들의 감정과 태도를 존중해 주어야 한다. 행동치료
미술치료
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치료의 이론과 실제, 서울: 중앙적성출판사,
박주연(1998) : 자기표현 미술활동이 정서장애아동의 자아개념에 미치는 효과, 석사학위 청구논문, 공주대학교 교육대학원
정길주(1995) : 사회심리학, 법문사
장지순(1999) : 어머니의 양육태도와 아동
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가족치료. 학지사.
정민자(2001). 가족상담/치료 진단평가서. 양지.
김은혜(2003). 부부의 정서이해 향상을 위한 미술치료의 효과에 관한 연구 : 사례분석중심으로. 한영신학대학교 석사학위논문.
이지현(2007). 부부의 자아분화에 따른 부부갈등과
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