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발달적 특징
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격발달
IV. 사회적 발달
1. 조부모 역할
2. 미망인 역할
3. 퇴직자 역할
4. 친구관계
5. 여가생활
6. 죽음
1) 죽음에 대한 견해
2) 죽음을 맞이하는 과정
1/ 충격과 부정
2/
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인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 성인 중기의 발달특징 및 발달과업
I. 개념
II. 발달적 특성
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 부부관계의 유지와 가정관리
(2) 직업 적응
4)
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인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 청소년기 및 성인기 발달단계별 발달특징과 발달과업
A. 청소년 전기
I. 신체적 발달
1. 성장급등과 사춘기의 성숙
2. 일차 성징과 이차 성징
3. 초경
4. 신체적 변화
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인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 성인기 발달특성
I. 성인 초기 발달특징
1. 개념
2. 발달적 특성
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 자율성의 발달
(2)
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 태내기 및 영아기의 발달특성과 발달단계 및 사회복지실천 개입방안
A. 태내기 발달
I. 태아의 발달
II. 태내발달과정
1. 임신 1단계의 발달
2. 임신 2단계의 발달
3. 임신 3단
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평생교육체제 정립에 관한 연구. 연구논총, 82, 173-193. 한국정신문화연구원.
[3] 범수인(1992), “가족생활주기에 따른 가계의 투자계획에 관한 연구 = (A) STUDY ON THE HOUSEHOLD INVESTMENT PLANNING ACCORDING TO FAMILY LIFE CYCLE”, 미출판 석사학위논문. 이화여자
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발달과 그 과정내용을 가리키는 포괄적인 용어로서 과거에는 한 직업을 평생동안 고수하는 예가 많았기 때문에 진로를 직업과 동일어로 취급하였다. 그러나 현대사회에 와서는 과학기술의 발전과 산업사회로 변화됨에 .따라서 점차로 직업
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발달
신체적 생리적 발달과 마찬가지로 청년기의 지적인지 발달은 정점에 달한다. 인지란 정의하기가 매우 어려운 개념이며 관찰할 수 없는 모든 사건들을 일컫는다. 인지는 5개의 과정인 주의, 지각, 기억, 사고, 문제 해결을 통하여 반응하
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발달
신체적 생리적 발달과 마찬가지로 청년기의 지적인지 발달은 정점에 달한다. 인지란 정의하기가 매우 어려운 개념이며 관찰할 수 없는 모든 사건들을 일컫는다. 인지는 5개의 과정인 주의, 지각, 기억, 사고, 문제 해결을 통하여 반응하
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발달은 사춘기 때 완성된다고 간주한 프로이트와 달리 에릭슨은 인간의 발달 과업은 평생 이루어진다는 견해를 제기했다. 에릭슨의 발달 이론은 평생교육의 중요성을 강조한 데 그 의의가 있다. 성인기 이후에도 각 개인들의 발달 과업 단계
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