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흡연의 피해에 대하여, 3층 홀에는 담배의 성분, 흡연의 해독, 담배와 질병, 금연의 방법을 내용별로 5개의 판을 만들어 교과 학습 시간 및 복도를 오가면서 학습 할 수 있도록 하였다.
Ⅷ. 흡연예방프로그램의 방향
우리나라의 경우, 청소년 흡
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흡연에 영향을 미치는 사회심리적 요인
Ⅵ. 여성들의 흡연에 의한 피해
Ⅶ. 간접흡연
Ⅷ. 간접흡연의 피해 사례
Ⅸ. 흡연자들의 사회적 특성에 따른 양상(다양한 사례)
1. 연령에 따른 차이점
1) 청소년
2) 성인
2. 직업에 따른 구분
1
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간접흡연에 대한 피해와 그리고 보다 더 현실적이고 비관적인 내용들을 알게 되었다. 그뿐만이 아니라 우리나라의 현재 심각한 흡연실태에 대해 알 수 있는 계기가 되었다. 보건프로그램 개발 및 평가 - 대학생 흡연의 문제점
대학생 흡
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일부 성인에서 간접흡연의 피해에 대한 인식도 및 대책조사,
[1999년도 기초의학 학술대회 : 예방의학분과](1999) p.76
위 연구결과와 같이 간접흡연의 피해에 대한 인지도가 높을수록 금연장소에서 다른 사람이 금연할 것을 더 권고하고, 교육이
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교육계획 수립할 때 흡연을 하게 되는 사회적 요인부터 역학적요인 또 그 행위가 행해질 수밖에 없는 직간접요인들을 분석 후 그를 토대로 포괄적인 교육을 계획하도록 모형에 청소년기의 금연 보건교육 계획안을 작성하였다.
먼저 담배속의
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청소년보호위원회, 코스모스도 담배연기를 싫어합니다, 2001
김정화, 담배이야기, 지호
서일, 한국인의 흡연률과 그 역학적 특성, 한국역학회지, 1988
코너굿맨, 3.3인치의 유혹, 담배, 나무의 숲, 2003
한국금연운동협의회, 담배 없는 세상, 한국금
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도 있으며 사용상의 실수로 원하는 효과를 얻지 못하는 수가 많다. 따라서 사용 시에는 사전에 반드시 의료진과 상의해야 하며 정확한 사용법을 알고 사용하여야 한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
청소년기에 흡연을 시작하여 계속 흡연하는 사람들
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및 간접흡연에 대한 정책 수용성을 높이기 위한 방안들이 새롭게 개발될 시점이다. 앞서 언급한 바와 같이 우리나라의 금연사업이 본격적으로 시작된 1990년 중반부터 흡연율이 감소하기 시작하였다. 흡연의 장기효과는 약 20~30년 정도 시간차
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금연을 하지 못하는 이유는 무엇일까?
참고문헌
국민총리 청소년보호위원회 : 코스모스도 담배연기를 싫어합니다, 2001
권연순 : 담배 현대인을 위한 금연백과, 둥지, 1994년
김영설 : 담배의 유행성에 관한 문헌적 고찰, 결핵 및 호흡기 질환, Vol
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및 비흡연자, 공해감소, 환경미화 청소비용이 절감된다.
타 흡연자 및 청소년에게 모범
자녀가 있는 부모는 금연함으로써 모범을 보이고 앞으로 자녀들이 흡연자가 되지 않도록 하는데 큰 영향을 미친다.
어린이 건강에 기여
간접흡연에 의한
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