|
리더십이 나의 리더십 유형 중 하나라고 생각한다.
3. 실습병동 수간호사 선생님의 리더십유형
민주형 리더십 : 민주형 리더십이란 구성원들의 자율성과 성장을 증진시키므로 구성원들 간의 협동과 조정이 필요할 때 효과적인 리더십으로 직
|
|
|
수간호사 도구 유형에서 12개중 3개 나옴
<사례>
“우리가 환자들을 잘 파악하려면 어떻게 하는 게 좋겠어?” RN 최OO 선생님은 “하나의 일로만 생각하는 것이 아니라 자신의 친구라고 생각하고 대하면 잘 기억할 수 있을 것 같다”라고
|
|
|
간호사 선생님은 표정이 한층 밝아진 모습으로 스테이션에 나오셔서 일을 다시 시작하셨다.
5. 향후 리더로서 갖추어야 할 능력을 개발하기 위한 방안
간호관리학 수업시간 때 리더십의 유형에 대해 공부했던 적이 있었다. 그것을 바탕으로
|
|
|
나 작업방향에 대해서는 해박하셔서 간호사선생님들이 도움을 요청하기도 한다. 또한, 다른 이들의 의견을 잘 수렴해주신다.
과업수행에 따른 리더십은 높으시지만 간호사들의 목적의식 성취감 의욕상승 등을 일으키는 것과는 거리가 멀다
|
|
|
나의 정체감과 긍정적 자아정체감
Ⅱ. 나의 가족관계와 부모님의 교육방침
Ⅲ. 나의 사랑유형과 이성관계
Ⅳ. 나의 학습유형과 인간관계
Ⅴ. 나의 리더십유형과 인간관계
Ⅵ. 나의 인간관계 유형과 대인관계
Ⅶ. 나의 스트레스
|
|
|
선생님과의 동행여행이란 이름으로, 프리셉터 선생님과 공적인 업무교육의 관계가 아니라 마음으로 신규간호사로써 힘든 점을 나누어 친목도모의 시간으로도 사용할 수 있도록 한다.
2. 간호관리자의 리더십 적정성 평가 및 개발
신규간호사
|
|
|
간호지도자론. 한국방송통신대학교출판부
정영환(1997). 리더십 유형과 조직 효과성의 관계에 관한 연구. 청주대학교 행정대학원 박사학위논문
지성애 외 4인(1996). 간호관리학Ⅱ. 수문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
(1) 리더십의
|
|
|
최신 간호관리학. 김인숙, 장금성 외. 현문사. 2015. 1. 서론
2. 본론
1) 오하이오 주립대학의 리더십연구에 의한 조직의 리더
2) 피들러의 상황모형에 의한 리더의 상황호의성
3) 리더십 유형과 상황의 적합관계
3. 결론
참고문헌
|
|
|
간호관리자의 효과적인 리더십
5) 간호사들의 스트레스 관리
6) 합리적인 선발 및 배치
전략적간호관리 2] 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려
|
|
|
간호관리학. 수문사. pp. 367~379. < 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직무평가
가. 직무평가의 개념
나. 직무평가의 방법
2. 직무수행평가
가. 개념
나. 목적
다. 직무수행평가의 유형
라. 직무수행평가
|
|
메뉴펼치기
