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[간호교직 A+] 심폐소생술 교수학습지도안+교육자료+활동지
목차
Ⅰ. 교수학습지도안
1. 본시 교수 ? 학습 개요
2. 지도 과정
3. 판서 계획
4. 본시 평가계획
Ⅱ. 교육자료
1. 심폐소생술이란?
2. 심폐소생술의 순서와 방법
Ⅲ. 보
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것이다. Ⅰ. 교수-학습 지도안
1. 수업 목표 및 개요
2. 교육 방법 및 절차
3. 시각 자료 및 판서 계획
4. 학습 평가 전략
Ⅱ. 교육 자료
1. 심폐소생술의 정의 및 중요성
2. 심폐소생술의 단계별 절차
Ⅲ. 실습 활동지
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것이 필요하다. 이론 교육에서는 심폐소생술의 정의, indication, contraindication과 더불어, 심폐소생술의 과정으로 분류되는 흉부 압박, 인공 호흡, 자동 심장 충격기(A 1. 지도안
1) 본시 교수·학습 개요
2) 지도과정
3) 보건교육 평가
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생존률이 높아지는지를 강조한다. 다음으로는 CPR의 기본 3단계인 확인, 호출, 시행의 과정을 상세히 설명한다. 심정지 환자의 상태를 확인하는 방 1. 지도안
1) 본시 교수·학습 개요
2) 지도과정
3) 보건교육 평가
4) 판서계획
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자료
권진옥,오진아,김은하,한대동(2015)「초등학교 보건교사의 직업정체성」Child Health Nursing Research
김민영,최수정,전미경,김정혜,김희영,임초선(2020)「한국 전문간호사의 분야 체계화 관련 연구」임상간호연구 26(2)
김영임,정혜선,이복임(20
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교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………
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교육을 할 수 있으리라 기대한다.
둘째, 기독교적 세계관에 입각한 교과의 연구와 함께 기독교인 교사에 대한 체계적인 연수과정이 필요하다. 공립초등학교에서 배우는 교과 내용을 기독교적으로 해석하고 접근하여 연구한 교수학습 자료에
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과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고 문 헌
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자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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대처할 수 있는 역량을 갖추도록 하겠습니다. 평소 응급처치법 교육을 이수하고 심폐소생술 CPR자격증을 취득하였습니다. 앞으로도 꾸준히 공부해서 언제 어디서든 위급한 상황에 처한 분들을 도울 수 있는 준비된 인재가 되겠습니다.
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간호 연구소에서 간호통계 업무를 한 경험이 있습니다. 간호 연구에 맞는 저는 통계분석, 간호기획 능력을 가지고 있습니다. 이러한 능력을 가지고 지역별 보건소에서 수집된 자료를 적절한 통계분석기법을 활용하여 분석을 진행하였습니다.
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심폐소생술 경진대회에 팀원으로 참여하여, 시뮬레이션 장비를 이용한 팀 기반 CPR, 환자 모의상황 대처 능력을 훈련하였습니다. 병원 응급 상황에 대한 대응력과 팀워크의 중요성을 실감할 수 있는 기회였습니다.
- 간호연구 세미나 참가
재
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간호사로 성장하는 데 도움이 되었습니다. 저의 학업 과정의 일부에는 고급 간호 기술에 중점을 둔 특수 교육이 포함되었습니다. 이 과정에서 심폐소생술, 혈액투석 등 첨단 의료기술에 대한 교육을 받고 이를 임상에 적용할 수 있는 능력을
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간호
낙상 예방, 대처, 평가도구
욕창 예방, 대처, 평가도구
GCS(Glasgow Coma Scale)
4. 면접 꿀팁1) 면접 장소
* 면접일시 및 입실장소 : 9. 23.(토) 조별 상이
- 입실장소(A조, B조) : 세종충남대병원 본관 4층 도담홀
- 입실장소(C조) : 세종충남대병원
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