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장애가 있으면 음식을 먹기 힘들고, 먹는 데 오랜 시간이 걸려 섭취량이 감소되어, 결과적으로 영양결핍이나 탈수가 될 수 있다.
(1) 구강 단계
음식을 먹기 전에 의식이 있고 반응할 수 있어야 하며, 구강의 움직임이 조절되고 기도를 보호하
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장애의 치료로서 임상양상에 따라 대상적 자세(compensatory posture) 교육과 및 재활운동(facilitatory exercise)을 실시하며, 필요할 경우 음식물의 점도를 조절(dietary modification)하여 식사 처방을 해야 한다. 구강 식이가 불가능하거나 충분치 않을 경우
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장애 대상자 간호
1. 유방의 특징
☞ 생식기계 부속기관으로서 피부로 덮인 샘 조직
(1) 제 2~6 늑골 사이 위치
(2) 흉골 외측면에서 액와 중앙선 사이에 대칭으로 놓여 있음
(3) 평균 유방의 크기는 직경 10~12cm, 두께 5~7cm, 무게는 150~200g
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조절 관리에 관한 교육이 적절하게 이루어졌는지 평가할 수 있는 방법이며 후자의 방법은 정서적 지지와 기타 관리를 함에 있어 얼마나 환자를 위해 노력을 기울였고 그에 관해 만족도를 주었는지를 평가할 수 있기에 간호교육의 효과 및 내
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장애는 생물학적 취약성이 있는 아동에서 심리사회적 인자가 동시에 주어지는 경우 발생하는 하나의 의학적 질환이다. 이러한 생물학적 이상을 교정하기 위해 시도되는 약물치료가 매우 효과적이나, 반드시 약물치료와 동시에 개인 및 집단
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충동과 느낌을 자신의 말로 표현하도록 하기
- 자살충동자의 분노감을 이해하고 관리하기
- 의도적이고 감정이입상태로 경청하기
- 문제에 대한 개인의 인식에 초점을 맞추기
- 지지적 네트워크를 수립하고 회복하도록 도와주기 < 신경계
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조절이 가능하나 심한 경우에는 morphine을 정맥내로 투여해 준다. Morphine은 내장의 움직임을 느리게 하므로 설사 환자에게 투여 시 진통과 지사에 효과가 있다. 제산제를 사용하는 환자들은 변비가 일어나는 경향이 있다는 것을 기억해야 한다.
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조절: 생리 소금수나 다른 전해질이 균형 잡힌 IV 용액을 투여할 때, 투여 속도를 천천히 조절하여 과도한 전해질 부하를 방지하였다. 처방에 따라 1L 용액을 QD, 40mds로 투여하였고, 대상자의 생체신호 및 전해질 수준을 지속적으로 모니터링하
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도록 도와주기 위해서이다
- 환자를 치료모임활동에 참여시킨다
- 자긍심증진, 협동심, 성숙한 태도 등을 배우게 하기 위해서이다.
참고문헌
- 도복늠 외(2013). 최신정신간호학 각론, 정담미디어.
- 이광자 외(2016). 정신간호총론, 수문사.
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간호학 현문사
- 의학용어 약어집 개정2관 <청담미디어> I. 우울증 관련 문헌연구
II. 대상자 사정
III. 정신상태 검사
Ⅳ. 과거력
Ⅴ. 가족력
Ⅵ. 대상자의 현재 기능
Ⅶ. 정신의학적 추정 진단(DSM IV)
Ⅷ. 정신질환에 대한
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