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아이들을 위해 항상 아이들의 말을 끝까지 들어줄 것이고, 분노를 담아줄 수 있는 천 개, 만 개의 공감을 가질 수 있는 넉넉한 교사가 되기 위해 노력할 것이다. 나에게 많은 것을 가르쳐준 『교실 밖의 아이들』을 이따금씩 보면서 대학시절
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것이 무엇인지에 더 관심을 가지며,
그들이 진정으로 그들 자신을 사랑할 수 있도록 도와주는 것
그것이 교사로서 내가 할 수 있는 일일 것이다. 『 교실 밖의 아이들』감상문
♣ 들어가며...
♣ 생각 하나.
♣ 생각 둘.
♣
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아이들에게 규칙을 하나 정해준다.
아이들이 교실 밖을 나가지 않는 것을 원칙으로 한다.
쉽게 이용할 수 있는 평범한 장난감, 게임류 및 그것을 넣어두는
선반, 흙판을 배치 시킨다
- 놀이 치료사가 아동들의 상대가 되어 자유롭게 놀게한다.
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실천현장조사보고
1) 학교사회사업 프로그램으로서 늘푸른 교실
(1) 프로그램의 개요
(2) 프로그램의 목적
(3) 프로그램의 대상
(4) 프로그램의 내용 및 일정표
(5) 프로그램의 기간
(6) 사후 지도
Ⅲ. 결론
☆ 참고문헌
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교실로 돌아온 테커리 선생님은 아이들에게 신중하고, 예의바르게 말하는 법을 가르쳐준다.(excuse me, sir, please, thanks의 사용을 권하며 중요성을 인식시켜준다.)
우리나라에선 수업을 하다가 교실 밖에서 그것도 수업시간에 도로에 나가서 수업
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