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목적만이 아닌, 내 자의로 음악회에 가게 되는 나를 만들어 보아야겠다. 마지막으로, 오늘의 멋진 음악회를 주최한 연주자 분들과 오늘 같은 기회를 만들어 주신 윤중강 교수님께 감사하다는 말씀을 전하며, 감상문을 마친다. 없음
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충분한 결과물이라고 생각한다. 예비교사로서 좀 더 국악에 관심을 갖고 나중에 교단에 섰을 때 아이들에게 좀 더 많은 것을 전해주고 싶다는 생각이 든다. 이 감상문으로써 과제는 끝났지만 국립국악원을 꼭 다시 찾겠다고 다짐해본다.
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음악이라는 공통점을 찾을 수 있었고, 고전악이 느리고 각각의 악기의 조화, 단편적인 연주 기법을 골격으로 한 반면 현대악은 빠르고 힘있는 연주, 다양한 연주 기법을 가지고 있다고 생각들었다. 특히 현대악을 감상하며 옛 것을 기초로 하
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록 느끼게 합니다.” 길지 않은 문장 이였지만 충분히 오늘 공연을 하는 선생님의 이력을 알 수 있었다.
선생님의 가야금 독주는 7시 30분에 시작해서 8시 30분이 채 안 되는 시간에 끝났다. 가야금 연주에 심취해서 일까? 생각보다 시간이 빨리
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떤 장단을 치는 지 듣고 싶어서 귀 기울여, 그리고 유심히 보면서 관찰하였지만, 거의 어떤 장단을 치고 있는지 파악하기 어려웠다. 그래도 우리 음악을 접하면서 처음에는 이상하고 지루하고 거리감이 느껴졌었지만, 어느 새 우리 음악에 이
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