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과정
2. 콜맨의 교육자본
3. 과학적 관리론
4. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
5. 피터스의 교육의 준거
6. 블록타임제
7. 생활지도의 개념과 원리
8. 타일러의 목표진술의 원칙
9. 상호제지이론
10. 합리적 행동적 정서치료
11. 평가의 신뢰도를
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이론적 접근.서울:형설출판사
*지경자 역.(1994). 프로이드 심리학입문.Calvin S. Hall 저.서울:홍신 문화사
*김충기,김현옥 공역.(1993). 상담과 심리 치료의 원리와 실제.Gerald corey 저.
Theory and practice of counseling and psychotherapy.서울:성원사 정신분
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3)자아방어기제
4.정신분석 심리 치료(Psychoanalytic Psychotherapy)
1)자유 연상(free association)
2)꿈의 해석(dream interpretation)
5. 프로이드 이론의 평가와 발달
1)자아심리학(ego psychology)
2)에릭슨(Erik H. Erikson)
3)대상관계론(ovject relations theory)
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원리) : 설명+예시
◇교육행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학
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평가에 긍정적인 영향을 미치는 방안: 해석수준이론을 중심으로. 마케팅연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소비자의 5가지 관점
1) 욕구충족자의 관점
2) 가치추구자의 관점
3) 배우의 관점
4) 생산자의 관점
5) 영향력 행사자의 관점
2. 각
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원리
4) 교육방법
2. 감사에 대한 이론적 정의
1) 이론적 정의
(1) 고맙습니다의 어원
(2) 감사합니다의 어원
2) 감사의 역사
3) 감사의 의미
3. 감사 증진 활동 및 방법 : 감사일기 쓰기
4. 느낀 점과 배운 점
1) 느낀 점
2) 배
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과정
1) 상황 설정하기
2) 준비 및 연습
3) 실연하기
4) 평가하기
Ⅳ. 도덕과교육(수업) 육색사고모자학습지도
1. 육색 사고 모자 기법의 배경과 개념
2. ‘육색 사고 모자 기법’의 개요
3. 육색 사고 모자의 종류
1) 각 모자의 본질
2) 모
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이론
1. 작동적 조건화 이론의 기본 원리
2. 강화의 유형과 강화 계획
3. 작동적 조건화 이론의 적용
4. 행동형성을 교실에 적용
5. 선행자극을 교실에 적용
기억의 과정과 지식
1. 학습인지이론
2. 정보처리이론
3. 정보처리모형
사고
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이론과 실제 (조현춘 외, 1996, 시그마프레스)
4. 상담심리학 (장선철 외, 2004, 동문사) Ⅰ. 이론적 발달배경
Ⅱ. 주요 개념들
Ⅲ. 알아차림-접촉 주기
Ⅳ. 접촉-경계 혼란
Ⅴ. 성격론
Ⅵ. 치료자의 태도
Ⅶ. 치료자의 과제
Ⅷ. 게
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발달」
송영혜 저, 1997, 대구대학교 출판부 「놀이치료 원리」
이 숙 최정미 김수미 공저, 2002, 학지사 「현장중심 놀이치료 」 들어가는말
1. 놀이의개념
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 이론
3) 놀이의 유형
4) 놀이에서의 성차
5) 놀
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