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적용 과정
3. 집단 따돌림의 원인 및 특성
4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계
6. 집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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심리적 독립이 진로결정에 미치는 영향. 동아대학교 석사학위논문.
김경욱 외(2009). 진로결정수준, 진로정체감, 심리적 독립이 진로결정에 대한 정서에 미치는 영향. 청소년학연구.
김윤남(2001). Holland 진로 집단 상담이 학업중단 청소년의 진
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학업부실
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학력중심사회
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 지역사회
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 낙후된 교실 시설, 재미없는 수업 분위기
2. 다양한 써클 활동 등을 할 수 있는 공간의 부족
3. 과중한 학습 부담
4.
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대학교출판부 송병춘,맹원제 1993
<식생활의 문화적 이해> 신광출판사. 김숙희,장문정,조미숙,정혜경,오세영,장영애 1998
<6학년 아동의 식습관과 성격특성 및 학업성적과의 관계> 경남대학교 교육대학원 상담심리전공 김석조 석사학위
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대학교 석사학위논문.
노국향(1999). 자기주도 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도. 교육과정평가연구.
정상필(1997). 자기 주도적 학습이 학업 성취 및 학습태도에 미치는 영향. 한양대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습이란
2
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학업성취도에 미치는 영향, 울산대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
5. 김진우, 언어교육과 심리학, 중앙대학교출판부, 1990.
6. 신성척 역, 외국어 교수, 학습의 원리, 한신문화사, 1990.
7. 이경선, 정의적 요인과 영어학습 성취도의 상관관계 연구,
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심리학, 교육과학사, 2014.
정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.
박재은, 청소년기 학교폭력 경험이 자아정체감에 미치는 영향 : 가족 내 사회자본 조절효과, 이화여자대학교 교육대학원, 2016.
박충선, 김경옥 외 4명, 인간성장과 발달,
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2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과학사
강문희 외(2005). 아동심리검사. 교문사
이정모(2010). 인지과학. 성균관대학교 출판부
박효정(2006). 다중지능 이론과 수업, 양서원
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론(Multiple
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심리. 서울 : 형설 출판사.
* 김정휘(1993). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 서울: 교육과학사
* 김향지(1996). 사회적 기술 중재 전략이 정신지체아의 사회적 기술. 문제행동 및 학업능력에 미치는 효과. 대구： 대구대학교 대학원
* 이소현. 박은
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