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2. 서론
가. 연구의 배경
나. 연구의 필요성
3. 문헌고찰
가. 1인 가구의 현황과 특징
나. 1인 가구 노인의 특성
다. 노인거주복지시설에 거주하는 노인들의 삶에 대한 만족도
라. 노인주거복지시설 현황
4. 연구방법
5. 참고문헌
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대한 설계를 도와주며, 결과적으로 사회 전체를 고려할 때에도 많은 긍정적인 이익을 기대할 수 있다. 노인교육기관에서 제공하는 건강, 미술, 음악, 취미, 봉사활동 등과 관련된 노인교육 프로그램에 참여함으로써 노인 개인적 차원에서는
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대패션에서의 한국적 디자인 전개과정 분석과 -세계화를 위한 제안」, 한국복식학회지 Vol.48
-금기숙, 1994, 조선복식미술, 서울:열화당 1. 한국적 디자인의 개념
2. 산업의 발전과 산업 디자인의 등장
3. 우리나라 디자인의 경향
4. 우
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정의
Ⅲ. 몬테소리 교육의 원리
1. 자유와 자기활동
2. 감각교육
3. 읽기, 쓰기, 셈하기의 교육
Ⅳ. 몬테소리 교육의 이해
Ⅴ. 몬테소리 교육의 사상 배경
Ⅵ. 몬테소리 교육의 사상과 영향
1. 몬테소리의 교육사상
1) 아동의 자유의
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대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능이론의 개념
(2) 다중지능이론의
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개념과 대인간 갈등해결양식의 변화 연구, 한국외국어 대학교 교육대학원 석사학위 논문
이은순·강순화(1985) : 대학집단상담으로서 심리극 실시에 관한 연구, 이화여자대학교 학생생활연구 21 Ⅰ. 심리극(사이코드라마)의 정의
Ⅱ. 심리
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개념
‘멘토링’이란 성인과 청소년이 한 쌍을 이루어 신뢰를 기반으로 일대일 관계를 맺는 것, 혹은 그 관계라고 정의할 수 있다. 이런 관계 안에서 한 개인(멘토mentor:성인)은 도움을 필요로 하는 다른 사람(멘티mentee:청소년)의 욕구에 초점
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개념화/ 학지사/ 2003/
홍영기/ 초등교육과정의 통합적 운영/ 양서원/ 2006/
김정효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교육과학사/ 2005/
우용제/ 근대한국초등교육연구/ 교육과학사/ 1998/ Ⅰ. 교육의 일반목적
1. 교육목적과 교육목표
2. 교육목적의
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정신문화연구원, 1992
ⅴ. 하봉준, 특집 청소년 시장이 달라지고 있다, 광고정보, 1994
ⅵ. 한국일보사, 신세대 그들은 누구인가, 1996
ⅶ. 홍종윤, 서태지론, 신세대론 혼돈과 질서, 현실문화연구, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신세대의 정의
Ⅲ. 신세
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개념
(2) 아동문학의 시작
(3) 아동문학의 탄생
(4) 진정한 아동문학의 효시
(5) 문학적인 요소를 지닌 최초의 아동문학
2. 아동문학의 정의
(1) 대상을 강조한 아동문학의 정의
(2) 아동문학의 주제를 강조한 정의
3. 아동문
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