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종교와 사회
Ⅱ. 종교의 기원과 본질
1. 종교진화론자들의 견해
2. 비판적 실증주의자들의 견해
Ⅲ. 종교의 기능
1. 심리적 기능
2. 사회적 기능
Ⅳ. 종교와 사회변동
1. 자본주의 정신
2. 개신교 윤리
Ⅴ. 현대의 문화적 상황과 종교
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회운동사\", [북코리아]
강위조, \"한국기독교사와 정치\", [한국 기독교역사연구소]
김홍수서정민, “한국기독교사 탐구”, [대한기독교서회]
강만길, “20세기 우리 역사”, [창작과 비평사]
주재용, “한국 그리스도교 신학사”, [대한기독교
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론 : 미디어에 살다, 파주:집문당, 2004.
2. 정현선, 청소년 대상 미디어 교육의 현황과 제도화 움직임에 대한 비판적 고찰, 한국청소년연구(Vol. 15. No. 1), 2004. I. 들어가는 글
II. 미디어교육의 초기역사 : 사회운동단체, 사회시민단체,종교단
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운동 비판』. 서울: 기독교문서선교회, 1984.
박형룡. 『박형룡박사저작선집 Ⅳ: 교회론』. 서울: 한국기독교교육연구원, 1977.
전재욱. 『에큐메닉스』. 한국복음주의선교학회 편역. 서울: 성광문화사, 1992.
조승혁.『세계교회협의회란 무엇인가
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하나님의 방법으 로 여리고성을 점령한 것 처럼 선교는 신비하고 기이한 하나님의 사역임을 깨달아 철저한 순종이 필요한 것이다.
결론은 성경으로 돌아가자는 것이다. V. 개신교 유럽선교의 기원
VI. 영국과 미국 개신교 선교의 기원
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회개혁의 성공을 거두지 못하고 마지막에는 망국의 국치를 당하는 데까지 이르게 되었다. 근대 교육의 역사
I. 문예부흥기의 교육
가. 인문주의 교육
나. 개인적 인문주의
다. 사회적 인문주의
II. 종교개혁기의 교육
가. 개신교
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부흥운동을 교회와 신학의 만남이라는 시각으로 조명하는 본 주제와 관련하여 중요한 의미를 갖는 이 이슈에 대해서 필자는 21세기 한국 교회의 과제를 “통일”을 위한 헌신이라고 강조해 두고자 한다. 한국 개신교 역사 120년의 절반이 일본
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종교개혁의 주류는 도도히 흘러서 근세로 연결되어 짐을 볼 수 있다. 1. 서 론
2. 종교개혁의 요인
1) 도덕적 요인
2) 지적인 요인
3) 사회적인 요인
3. 독일의 종교개혁
1) 종교개혁 이전의 독일의 정치적 상황
2) 하나님의 이름으
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회론. 침례신학대학교 대학원 석사학위 논문.
김영복(2005). 마틴 루터의 기독인의 자유에 관한 분석적 고찰. 한국대학선교학회 대학과 선교. 제 8집. 233-262쪽.
김홍기(2004). 종교개혁사: 마르틴 루터에서 존 웨슬리까지. 知와 사랑.
마석한(1999).
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하나님의 예정론을 대변하는 자가 되었다. 1. 캘빈의 생애 - 종교개혁에 가담한 인문주의자
2. 칼빈의 종교개혁 목적과 동기
3. 캘빈과 프랑스 종교 개혁
4. 캘빈의 신학사상
5. 캘빈의 정치사상
6. 칼빈의 신학의 영향
7. 캘빈의 일대기
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