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Amberg, \"Background Paper,\" in OECD, Responsive Government : Service Quality Initiatives, OECD, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정서비스헌장 관련 이론과 실제
Ⅲ. 지방자치단체 행정서비스헌장의 평가모형 설계
Ⅳ. 경험적 분석과 정책방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
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등장과 발달
1. 복지국가의 등장
1) 복지국가의 이전 시기
2) 복지국가의 탄생(1880년∼1914년)
2. 복지국가 발달의 시대적 분류
1) 공고화와 발전기(1918∼1940년)
2) 뉴딜과 역사적 타협
3) 복지국가의 황금기(1945년∼1975년)
(1)
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모형------------------------- 31p
◎ 리더십 유형과 상황의 적합관계-------------- 35p
◎ Fiedler의 유효성을 증대-------------------- 36p
◎ 비판 및 발전---------------------------- 37p
13. R.J. House의 경로-목표이론(path-goal theory)-- 40p
14. W.J. Reddin
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모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000. 1. 서론
1-1 연구의 필요성과 목적
1
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비판이론, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 성인학습에서의 각 이론의 시사점
1) 행동주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점
2) 인본주의 학습이론
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배경
2. 프레이밍 효과 이론
3. 프레이밍 효과의 조건
4. 프레이밍 효과에 대한 비판
Ⅲ. 매스미디어의 프레임 분석 연구
1. 정치쟁점
2. 사회적 갈등문제
3. 오락프로그램
4. 이라크 전쟁
(1) 1991년 걸프 전쟁
(2) 2003년 대(對)테러 전쟁
5
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모형 개발에 관한 연구’, 이 화여자대학교 교육대학원 : 서울, 1997 1. 서론
2. 본론
(1) 문화상대주의
(2) 청소년문화
(3) 문화상대주의적 관점에서 청소년문화의 이
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모형
1) 리더의 행동과 상황변수
2) 리더의 행동유형
3) 과업행태와 관계행태
4) 부하의 성숙도
5) 허쉬와 블랜챠드의 이론에 대한 비판과 긍정적인 공헌
2 자신이 속한 조직구성원의 성숙도 사정
3 실제 조직에서
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배경
3. 협동학습 수업모형의 유형
4. 협동학습의 기본원리
5. 기존 수업 방법을 협동학습 구조로 활용하기
Ⅲ. 사회과 교육과정에 나타난 협동 학습
1. 사회과 수업에서 협동 학습의 필요성
2. 협동 학습 모형으로 수업
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모형 중 의학적 적응, 환자의 선호, 삶의 질, 배경요인 등을 심도 있게 이해해야 윤리적 의사결정에 도달할 수 있다고 주장하는 모형은?
4. 의료분쟁 해결방법 중에서 ‘당사자 간의 합의 하에 중립적인 제 3자를 선임하여 그로 하여금 판정을
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