|
대학생활 중 가장 뛰어난 성과를 이뤄냈던 경험을 구체적으로 적어주세요. ⓵ 그 일을 시작한 계기, ⓶ 노력한 과정과 결과, ⓷ 뛰어난 성과라고 생각하는 이유를 반드시 포함하여 작성해 주세요. (1000자)
영업의 매력에 눈을 뜨게
|
|
|
대학생들 모습을 비판하고 있다. 이처럼 이 책은 대학생들의 소중한 대학생활을 의미 없이 낭비하는 대학생들의 모습을 논리적으로 비판해 어떻게 피해갈 수도 없게 만든다.
작가의 말대로 하는 것이 쉽지는 않겠지만, 나는 작가의 생각에
|
|
|
정신의 이성적인 부분의 능동적 삶이다.
셋째, 행복은 가장 신적인 것의 하나이다.
넷째, 행복은 누구나 소유할 수 있는 것이다.
다섯째, 행복하기 위해서는 외부적인 여러 가지 좋은 것들이 요구 된다.
여섯째, 행복은 유덕한 활동이다.
이러
|
|
|
레포트를 쓰면서 서번트 리더, 브랜드 리더, 사이드 리더, 파워 리더, 슈퍼 리더, 비전 리더, 변혁적 리더의 7가지 다양한 리더십을 공부할 수 있었다. 또한 위의 신완선 교수의 주장과 같이 현재 사회는 가변적이기 때문에 자기 자신에게 맞는
|
|
|
정신적 안정까지 도모하고 단계적 욕구를 충족시켜주며 더 나아가 자아실현을 이룰 수 있도록 도와주는 것 까지 간호업무에 포함된다고 생각하기 때문이다.
하지만 무엇보다도 간호사에게는 먼저 간호업무를 수행할 수 있는 의료적 능력이
|
|
|
대학생활의 마지막을 만끽하기 위하여 학교 곳곳을 활보 하고 다닐 것이다. 또한 축제라면 빠질수 없는 음주행위 역시 할 것이다. 그때 이 report를 들은 학생이라면 부디 길바닥에서 누워자는 사람중에 하나가 아니길 빌며 report를 마무리 하는
|
|
|
최선을 다 할 것입니다. 그리고 환자를 먼저 생각하고 배려할 줄 아는 간호사가 되기 위해 봉사정신을 갖고 행동하는 모습을 보일 것입니다. 또한, 점차 성장하는 모습을 보이며 완성된 간호인이 되겠습니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
|
|
|
대학생활과 공부
9. Tyler: 20세기 교육과정 논의의 거대한 디딤과 걸림
1) 거인의 교육적 삶
2) 거인의 교육사상
▷ 향후 나의 교육실천에의 시사점
▶ 소감 및 의문점
▷ 팀별과제 수행에의 나의 활동
- 우리나라 교육과정의 역사적
|
|
|
정신적 풍요로움은 차갑기 그지없다. 이 모든 이유가 자본주의가 가져온 폐단이라고 할 수 있다. 물질만능주의의 사회 속에서 마음의 여유를 찾기란 쉽지 않다. 이 소설속의 캐리를 바라보면서 내 뒤를 돌아볼 수 있는 마음의 여유를 조금이
|
|
|
대학생활의 마지막이기도 한 한해를 그냥 보낼 수 없다는 초조, 절박함, 반성의 마음으로 계획했던 것들이었는데 벌써 느슨해 진건 아닌지를 점검해보았다.
이렇게 계획했던 것에 게으름을 피울 때면 ‘인명구조소’라는 글을 생각한다. 다
|
|
메뉴펼치기
