|
교육
○ 서울장애인 종합복지관, 정신지체 아동에 대한 이해와 대처
○ 이연의(1976), 정신지체아학교의 현황 및 해결 방안에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원논문
○ 정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동
|
|
|
자기 소리로 친구들에게 외치는 팀이 이기는 게임). 활동에 적용하는 AI와 활동 유형은 자유롭게 선택하도록 한다. 단, 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 반드시 사용하시오(배점: 30점).
|
|
|
교육의 발전 저해요인은 정부의 유아 교육 재정 투자의 취약(OECD 가입국의 평균 유아교육 예산은 7%인 반면에 우리 나라는 1% 수준 정도) 등으로 지적하고 있기도 하다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 유치원 교육 활동 지도 자료7, 대한교과서 주식
|
|
|
5. 채색 물감
Ⅳ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 현황
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 자료제작과 활용방법
1. 자료제작과 활용법
2. 학습지
Ⅵ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 진행상 유의점
1. 교사
2. 학생
참고문헌
|
|
|
학습한다는 가정이 설득력을 가지게 되었다.
6) 조형활동
유아기에 적합한 조형활 동으로는 탐색, 표현, 감상활동을 들 수 있다.
7) 게임
게임은 2명 이상의 유아가 게임방법, 규칙, 승부, 벌칙등 정해진 양식에 따라 놀이하는 것이다.
|
|
|
활동소개
활동명: 복도에서 아장아장
활동명: 고리던지기 게임
활동명: 공 굴리기
활동명: 팥주머니 가지고 움직여 보기
활동명 장님놀이
[2] 도형
1. 도형
2. 도형 개념의 발달 과정
3. 도형의 내용
4. 도형 개념 지도 방법 및 활동소개
|
|
|
활동, 적절한 대화를 통한 의식화 방법, 직관적 교수법 등의 교수 원리를 고려해야 한다.
이러한 Piaget의 주장은 아동의 ‘자주적 행동과 조작의 교수학’이라고 부를 수 있는 것이다.
2) Dienes의 놀이학습 이론
Dienes는 Piaget의 조작적, 구성적,
|
|
|
학습 방법을 익혀야 한다.
Ⅶ. 체육과교육(수업) 게임중심학습
1. 게임 활동 중심 학습의 이론적 기초
게임 활동은 넓은 의미로 놀이, 유희, 오락, 경기, 시합 등이 포함되며, 생활 속에서 흥미와 즐거움을 주는 활동이라고 할 수 있다. 게임이란
|
|
|
역할
6. 몬테소리 교육 방법
7. 몬테소리 교육 내용
1) 일상생활 교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
8. 몬테소리 교육에 대한 평가
1) 효과
2) 비판
9. 우리나라 몬테소리 교육의 방향
【 참고자료 】
|
|
|
교육방법을 소개한다. 또한 유아들의 모든 활동 과 어린이집에서의 생활, 즉 일상생활 연습, 감각교육, 언어교육, 수학교육, 문화교육 및 인성발달에 대해 관찰한 내용을 기록했다가 학기말이나 부모가 원할 때 요약해서 알려준 다.
7) 교사 평
|
|
메뉴펼치기
