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학습의 세부 학습 방법
1) 문학
2) 비문학 산문
Ⅳ. 국어교육(국어과교육) 문제해결학습
1. 문제 확인하기
2. 문제 해결 방법 찾기
3. 문제 해결하기
4. 일반화하기
Ⅴ. 국어교육(국어과교육) 협동학습
1. 의의
2. 요소
3. 유형
Ⅵ. 국어
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민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획 ▶
[구체적 수업 과정안] - 세안 . 시나리오 형식
<활동지>
- 참고 자료 -
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교육방법)
1. 목표
2. 배경
3. 지도 방법
1) 개인 낭송 방법
2) 합창 낭송 방법
4. 교육적인 효과
Ⅶ. 응원지도법(교육방법)
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원
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활동으로 적합한 것은 '영어 놀이터'라고 할 수 있다. 그 까닭은 교육 과정상 심화 단계에서는 챈트, 노래, 놀이, 게임 등 활동 중심의 수업을 통해 흥미와 동기를 유발할 것이 권장되고 있기 때문이다. 학습자들은 적성에 따라 '영어 놀이터'를
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교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
Heyman은 시뮬레이션 게임을 역할 놀이 학습과 문제 해결 학습을 혼합한 극화 학습을 변형시킨 방법으로서 게임과 모의의 특성을 함께 가지고 있는 것으로 정의하였다.
시뮬레이션 게임은 모의 학습,
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교육 과정에 나타난 구체적인 교수-학습 방법은 다음과 같다.
1. 심화·보충형 수준별 교육 과정에 나타난 교수-학습 방법
챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 계획하고 지도한다.
놀이, 게임 등을 통해 활동 중심의 수업이
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(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으로 말하기
4) 역할극(role play)으로 말하기
4. 읽기(reading) 지도
Ⅷ. 초등영어(초등학교 영어교육)의 교수학습방법
참고문헌
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활동의 개요
활 동 명
나뭇잎 패턴 만들기
대상연령
만 5세
공간구성
수학영역
시간구성
자유선택활동
집단구성
개별
활동자료
단풍잎, 은행잎, 나뭇잎, 패턴카드
활동목표
패턴의 순서에 대해 안다.
나뭇잎 패턴을 만들 수 있다.
활동방법
1.
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1) 스캐폴딩의 단계
2) 스캐폴딩 제공 전략
4. 질문기법
1) 교사의 질문 개발과 활용
2) 유아의 질문
Ⅵ. 유아과학교육 사례 1
Ⅵ. 유아과학교육 사례 2
Ⅶ. 놀이를 통한 유아과학교육의 교수-학습원리
Ⅷ. 결론
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활동이 아니다. 스포츠에 담긴 다양한 이점을 이용하여 교육현장에서도 충분히 활용할 수 있고, 아동의 바람직한 성장을 도울 수 있는 것이다. 물론 스포츠의 역기능도 있지만 본 과제의 주제에 비추어 보아 스포츠의 장점을 통해서 교육적인
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