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인권에 대한 개념
1) 장애차별에 관한 개념정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
3. 장애 차별
1) 노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련된 법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2) 교육적 측면에
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교육현장에서는 세계시민교육과 다문화교육이 혼재되어 왔으나, 보다 명확한
개념의 차이점을 이해할 필요가 있다. 세계시민교육은 국경을 초월하여 전 세계인이 하
나의 공동체적 시각을 가지고 세계문제를 이해하고 해결해 가는 방법을
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교육의 질을 높여야 한다는 주장을 하고 있습니다.
그러나 교원단체들은 평가제도의 객관성 마련이 쉽지 않고, 교사들이 학부모와 학생의 눈치를 볼 수밖에 없어 인기영합주의로 인한 교사들의 권위와 신뢰도가 하락하게 됨으로써 교육현장
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교육재활
3) 직업재활
4) 사회재활
3. 장애인복지 관련 법률 ----------------------- 23
4. 장애인의 정책과 실현 ----------------------- 24
1) 소득보장정책
2) 고용정책
3) 교육정책
5. 장애인복지시설과 서비스 --------------------- 31
Ⅲ.결론 ----------
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하고 있다. 민법에서는 만 19세미만을 미성년자로 규정하고 있으며, 만18세가 되어야 각종 선거에 대해서 투표권을 부여한다. ‘근로기준법’에서는 청소년이라는 용어 대신 ‘미성년자’라는 용어를 사용하여 15세부터 18세 미만으로 정의하
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법적인 일자리가 적고 14세 이상의 연령 제한으
로 인해 불법 취업하여 노동의 착취대상이 됨.
(2) 유흥업소에의 취업. 개정된 청소년보호법의 경우 19세 미만의 자를 윤락행위에 고용한
고용주가 처벌받는 조항이 있고, 근로기준법 등에서는 18
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갖도록 그들을 독려한다면 우리 사회는 커다란 재원을 얻게 될 것이다. 보석은 갈고 닦아야 빛을 발한다. 빛을 내기 위한 보호장치는 기성세대들의 몫이며 청소년들의 올바른 자각만이 스스로 인권을 찾는 첫 걸음이 될 것이다. (끝)
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관련된 조건
2. 교정사회사업관련제도
1)비행청소년의 처리
2) 비행청소년의 교정교육
3. 교정사회사업의 실천방법과 서비스
1) 교정사회사업의 실천방법
2) 교정사회사업의 서비스
4. 교정 사회사업의 과제
참고문헌:
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청소년 노동자의 경우는 ‘권리의 제한과 의무의 강조’로 표상되는 법만이 현존할 뿐이다.
청소년노동자에 대해 다루고 있는 관련법규는 대표적으로 노동활동과 관련된 근로기준법 제 5장 연소근로자 보호규정, 정규교육인 산업체부설 학
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인권 침해 구제, 노동인권 교육의 정규 교과과정 편입, 정부와 지자체 차원의 청소년 노동정책 마련을 위한 법ㆍ제도의 개선과 다양한 대안 마련을 위해 사회구성원의 적극적이고 다각적인 개입이 필요하다.
대부분의 청소년은 근로기준법이
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