|
유의점-----------------------------------
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
2. 수업모형 적용-------------------------------------
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
|
|
|
분석
9주차: 중간발표
10-12주차: 인터뷰 대상 선정과 기업인 컨텍
13-14주차: 인터뷰 내용을 바탕으로 연구 자료 보충, 수정
15주차: 최종 보고서 작성
14.역할 분담(각자 본인 파트를 1/n로 나누어서 작성)
: 자료수집, 중간발표, ppt 정리, 보고서 작
|
|
|
디지털 컨버전스와 IT
(IT융합기술개론)
디지털 컨버전스 & IT 융합 기술 개론
디지털 컨버전스란?
╋━━━━━━━━━━─────────
디지털(Digital)
Digital systems record
or
transmit information
in
The form of thousands of very
|
|
|
경제적 문제, 부모-자녀 간 갈등, 학교생활 부적응, 일탈행동, 언어파괴 부정적인 대인관계형성과 사회성 발달 저해 등의 사회적 문제를 야기한다.
고등학생의 스마트폰 중독 문제를 해결하기 위해서는 문화활동을 통한 스마트폰 중독 예방
|
|
|
분석
1.비교논의의 설정 근거
2. 매가스터디 기업조직 개관
3.매가스터디 내부 구성원
4.이투스와 매가스터디의 주식상장여부
5.이투스와 매가스터디의 차이점
Ⅴ.Quinn과 Cameron의 조직 수명주기 모형에 따른 이투스 조직 분석
1.
|
|
|
분석 연구를 탐색시오.
3. 예비자료, 1차, 2차자료를 구분하시오.
4장 연구대상의 표집- 연습문제
2. 다음의 표집 방법들을 간략히 설명하시오.
3. 다음의 가상주제의 표집계획을 구체적으로 설정하시오.
5장 자료수집 방법- 연습문제
|
|
|
3
3. 단원의 내용 4
Ⅱ. 학생관 7
1. 우리나라 고등학생들의 흡연 7
2. 학생 실태 조사와 분석 8
3. 발전계통 8
Ⅲ. 단원 지도계획 8
1. 단원의 목표 8
2. 단원학습 지도계획 9
Ⅳ. 본시 지도 학습 과정안 10
‣형성평가 13
|
|
|
분석
하기
(5)
▷ 탐구 활동지 정리한 것을 확인 후 에 보충 설명해 준다.
▷ 탐구 활동지를 정리한다.
ppt
자료
제시
정
리
5
분
피
드
백
하
기
▷ 아래의 그림을 보여주고 탐구활동 을 통해 정리한 내용과 비교하여 설 명해 준다.
▷ 그림과 탐
|
|
|
1장 서론
제 2장 본론
1. 환경분석
-내부환경, 외부환경, 경쟁사 분석, SWOT 분석
2. STP
-시장 세분화 및 세분시장 분석, 표적시장선정, 포지셔닝 전략
3. 4P 전략
-제품, 판촉, 유통, 가격
제 3장 결론
|
|
|
교과서의 개념을 신문기사와 연계하여 설명
▷ 적극적으로 발표
▷ 기존 프린트와 통합하여 잘 정리.
▷ 정황을 명확하게 이해하면서 교사의 설명을 경청함.
▷ 신문기사를 읽고 난 뒤, 의견을 최종 정리하여 발표함.
▷ 현실과 이론을 접목하
|
|
메뉴펼치기
