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학교를 선택하게 되고, 학교들은 원하는 학생들을 선발하게 되고, 교육의 효과성과 교육수요자들의 학교에 대한 만족도를 크게 증가될 것이다.
) 이주호, 고교 평준화 정책의 개선 방안, 한국교육재정경제학회, 교육재정경제연구, 제11권 1호,
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과정에서 가능한 한 다양한 견해와 목소리를 경청함으로써 충분히 균형이 잡힌 대안을 제시하기 위하여 노력하였다.
참고문헌
김석우, 야외현장학습이 환경 가치 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교, 2000
박선주, 초등학교 야외교육활동
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교육개혁의 배경
2. 일본의 교육개혁의 두 방향
3. 일본 교육개혁의 현 위치 및 실태
4. 일본 교육의 현 주소
5. 일본 교육개혁 사례
아키타현 히가시나루세 초등학교
코오리야마시 긴토소학교
오지야시 오지야소학교
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학교교육계획 수립 과정과 긴밀하게 연계되어 이루어지도록 하자
한 학교의 예산은 학교장은 물론 교사와 학생과 학부모들이 공감하고 합의하는 교육 목적(목표)을 달성할 수 있도록 교육활동을 내실화하고 활성화될 수 있는 방향으로 편성
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교육 강조
.지역성 강조
6차
1992. 9. 30
1995. 11. 1
교육부 고시
제1992-16호
교육부 고시
제1995-7호
국민학교 교육과정
국민학교 교육과정
.편성.운영체제 개선
.국가,지역,학교의 역할 분담
.컴퓨터, 환경, 진로.직업 신설
.초등영어 교과 신설
7차
19
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소집단 공동연구, 학습하는 방법의 학습 등
-통합적인 범교과학습：인성교육, 환경교육, 세계이해교육, 통일교육, 진로교육, 보건교육, 성교육, 경제교육, 근로정신 함양교육, 안전교육 등
-단위학교의 교육과정 편성.운영의 자율성 확대(8) 교
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교육훈련정책연구. 서울 : 한국직업능력개발연구원.
한국노동연구원, “청년실업의 원인과 대책, 매월노동동향 제28호, 2003
김석진·양희승, “선진국 경험에서 배우는 일자리 창출정책”, LG경제연구원, 2004
장원섭 외(1999), 학교에서 직업세
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교육과 국가 발전(1945~1995)』, 김영화 , 한국교육개발원
4.『정치발전에 대한 한국고등 교육의 기여』, 김신복 ,서울대학교행정대학원한국행정연구소
5. http://cafe.naver.com/syngmanrhee/1794 우남 이승만과 건국사
6.『지속적 경제 성장과 교육의 역할
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는 원하는 학교를 선택하게 되고, 학교들은 원하는 학생들을 선발하게 되고, 교육의 효과성과 교육수요자들의 학교에 대한 만족도를 크게 증가될 것이다.
) 이주호, 고교 평준화 정책의 개선 방안, 한국교육재정경제학회, 교육재정경제연구,
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. 경제교육
f. 교과활동 + 특별활동
제6차 교육과정
(1995～ )
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① 기대한는 인간상
a. 겅강한 사람
b. 자주적인 사람
c. 창의적인 사람
d. 도덕적인 사람
② 개정의 기본방향
a. 결정의 분권화(교육내용) : 교육청·학교자율성 중시
b. 구조의 다양
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