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교육과정 체제 확립
① 장애학생의 다양한 교육적 요구에 부응하는 교육
-개별화 교육의 강조; 학생의 능력과 개인차에 따른 개별화 교육
-교육과정 적용 대상의 확대
-특수교육을 필요로 하는 모든 장애학생
-장애 영·유아의 조기교육체제
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교육 과정 편성?운영 계획의 수립
2. 상위 교육 과정과 편성?운영 지침 분석
3. 계획 수립을 위한 기초 조사
4. 재량 활동 편성?운영 계획의 시안 작성
5. 심의와 인준
6. 운영과 질 관리
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 운영 방법
1. 일반 사항
2.
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선정에 대한 기준
1.2 중국어과 교육과정의 어휘선정 기준
2. 제7차, 8차 선정 어휘의 차이점
Ⅲ. 제8차 교육과정의 어휘 분석
1. 제8차 어휘 주제에 따른 분류
2. 제8차 기본어휘
2.1 불필요한 어휘
2.2 추가 되어야 할 어휘
Ⅳ. 결론
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욕의 基本(기본)
3. `좆`이 사용된 욕
4. `씹`이 사용된 욕
5. 身體(신체)에 관한 욕
6. 출생및 사망에 관한 욕.
7. 조선시대 刑罰(형벌)이 사용되어진 욕.
8. 욕 속의 개(犬).
9. 동물이 쓰이는 욕.
10. 직업에 관한 욕.
11. 맺음말.
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교육과정(제2판) / 방인옥 외 3명 /정민사
-현대유아교육과정 / 이영석 외 3명 / 형설출판사
-7차 유치원 교육과정 개정안
-유아교육과정(개정2판) / 이기숙 / 교문사
-유아교육과정 / 김영희 외 / 동문사
-한국 유치원 교육과정에 대한 분석 / 이영
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