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학교가상급행정기관의 지시를 받아 전달하는 단순한 하급 연락기관이 되어서도 안 됨
의견2) 사실과 가치분리 ⇒ 가치의 중시
: 교육은 사실(ex. 경제적 논리)가 아닌 가치(ex. 유아기의 중요성)의 문제
(ex. 만5세 초등학교 입학)
의견3) 도구적
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7차 영어과 교육과정과 문제점 진단 1. 제7차 교육과정 개정과 배경
(1) 단계별 수준별 교육의 권장
(2) 자기 주도적 학습
(3) 학생 중심의 교육과정
2. 제7차 영어과 교육과정 개정의 중점
(1) 생활 영어 중시
(2) 언어 사용 능력 신장
(3)
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외국어로부터 지키는 일, 그것이 우리의 정신을 지키는 일이다. 우리의 풍조는 문법,회화등 정형적인 학습방법을 취한다. 독서는 그 나라의 부족한 지식과 정보를 얻게 된다. 독서는 해독과정에서 우리말로 해독되고 외국어로 읽히
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경제로의 전환기에 있어서의 최대 희생자가 바로 이들 저학력 성인이며, 이들 취약계층(At Risk)에 대한 평생학습 정책이 긴요하다. 이를 위해 대학뿐만이 아니라 중·고등학교에서도 성인교육기능을 확대하고, 독학학위, 학점은행 등 평생학습
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교육론
가. 발전교육론의 개념
나. 발전교육론의 대두 배경
다. 발전교육론자들의 기본가정
라. 발전교육론 비판
2. 정치발전과 교육의 관계
3. 경제발전과 교육의 관계
4. 사회의 발전과 교육의 관계
가. 사회변동이란?
나. 사회변동
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교육의 방향. 한국어교육학회, 국어교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이중언어 교육이란
2. 이중언어 교육의 중요성과 그 역사적 배경
3. 이중언어 교육의 필요성
1) 세계화 시대에 개인의 경쟁력
2) 사회 통합
3) 사회 경제적 가치
4) 권
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교육 발전을 위한 학교와 정부의 역할, 통일부 통일교육 워크숍
3. 창포중학교(1999), 열린 통일교육 활동을 통한 민족공동체 의식 함양
4. 추병완(1997), 통일대비 학교통일교육의 방법 모형 개발, ‘97신진연구자 북한 및 통일 관련 논문집(V), ‘
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지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
2) 전환교육 모형
3) 성공적인 전환을 위한 교과과정
4) 제 7차 교육과정의 직업교과
5) 7차 직업교육과정의 효율적인 운영 방안
6) 직업 교육의 실제
3. 마치면서
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교육관, 원불교사상, 세전에 나타난 노동의 교육적 의미, 원불교사상, 원광대 : 원불교 사상연구원, 1992
권이종 / 사회교육개론, 서울 : 교육과학사, 1995
능주초등학교 / 다양한 사회교육 프로그램 운영을 통한 지역사회 주민의 평생교육력 신장
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학교 개혁의 기틀을 마련한 노동당 정부는 철저하게 경제적 시각에서의 평생교육 백서인 신 영국 건설을 위한 교육 르네상스(The Learning Age: a Renaissance for a New Britain)를 발표하였다. 이 백서는 블레어 총리의 “교육은 최선의 경제 정책이다”
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