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과정에서 2차 조선 공산당 검거사건이 일어나고 상해에서 활동도 제한을 받게 되자 김단야는 모스크바 국제레닌학교에 입학한다. 그는 상해와 모스크바 귀국을 계속하면서 사회주의 운동을 계속하엿다. 그 후 소련에서 1937년 11월에 체포된
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과정이라는 긍정적 평가도 얻을 수 있겠지만, 무엇보다도 아직 새로운 문화체계의 정의가 성립되지 않은 상황에서 무엇인가 새로운 가치를 창출해 내는 작업에는 상당한 무리가 따를 수 있다는 부정적 측면도 강하게 대두된다. 감각적이고
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경험자료
ICT 활용 과정안
정직하게 행동하려는 마음 다기지
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의사의 위로를 읽고 선의의 거짓말을 한 의사의 참뜻을 깨닫기
민태의 약속을 읽고 도덕적 감정을 표현하고 공유하기
‘칭찬’을 읽고 본받을 점을 찾고 반성하기
가치탐구 학습
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생활비 마련방법
(5) 가출 후 가장 어려운 점
5) 가출 청소년의 당면 문제
(1) 정서적 문제
(2) 고용및 주거 문제
(3) 교육문제
(4) 성문제 및 건강 문제
(5) 약물남용문제
(6) 비행문제
(7) 가정 및 학대 문제
6)
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학교생활
- 학교는 가정과 더불어 가장 중요한 사회화 기관이다. 학교는 아동들에게 매우 중요한 사회적 활동의 장이기도 하다. 현대사회에 접어들면서 가정의 교육적 기능이 약화됨에 따라 학교는 아 동의 사회화 과정에서 중요한 역할을 하
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과정모형
3. 한국교육개발원(KEDI) 수업과정모형
4. Carroll의 학교학습모형
5. Bloom의 완전학습모형(LFM)
6. Bruner의 발견학습이론
7. Gagne의 수업이론
8. Ausubel의 유의미 학습이론
9. Cronbach & Snow의 적성처치 상호작용모형(ATI)
10. Massialas의 탐구
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중심모델 3 ) 인지행동모델 4 ) 과제중심모델
76. 권한부여모델의 4체계 중 \"외부환경이 영향을 미치는 과정 및 관련성으로서 부모의 직장이나 사회정책과 같이 개인과 직접 상화작용을 하지는 않지만 개인의 생활에 간접적 영향을 미치는 체
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상황을 객관적으로 관찰할 수 있는 기회를 갖게 되고 이를 바탕으로 새로운 아이디어나 방법을 얻을 수 있음.
Ⅴ. 종결과정
종결은 개입과정에서 세워진 목표가 성취되었는지를 평가하는 과정. 당뇨병 환자에 대한 심리 사회적 개입의 최종
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적절하게 활용
절망감, 무기력감을 완화, 스트레스관리방법(이완법)
조절할 수 있는 장애관리
상담과 경청 및 인지적 재형성을 촉진
영적지지를 도모하고 사회적 지지체계를 동원
문제중재를 위한 교육, 초기재활과정부터 가족 포함
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학교수학적 상황론
5. 컴퓨터를 이용한 수학 학습-지도
6. 직관적 방법
7. 자극- 반응 학습원리와 프로그램 학습-지도 방법
8. 발견방법과 설명방법
9. 조작적 구성의 원리
10. Lakatos 의 증명과 반박 방법
11. Polya의 문제해결교육론
12. 귀납과
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