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할 수 있도록 정리하는 곳 을 만들어 준다.
역할 목걸이는 바구니나 통에 담아 놓으면 줄이 서로 엉킬 수 있으므로 역할놀 이의 한쪽 벽이나 장에 고리를 부착해 놓거나 찍찍이를 활용할 수 있다.
찍찍이를 사용할 경우 벽면에는 찍찍이 중
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비상 미끄럼틀 타고 대피하는 연습 해볼게요
(미끄럼틀 훈련을 끝낸 후)
우리 친구들 너무 잘했어요
이제 손씻고 간식을 먹으러 가요.
누구부터 갈까?
T : 간다간다간다간다.....
파란색윗도리를 입은아이 코끼리 아저씨처럼 가보세요
T:간다간
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실 갈 껀데 니모 역할 했던 친구들 니모처럼 화장실 다녀올까요?
물고기 부직포
물고기모양 머리띠
평가
· 동극을 아동들이 재미있어 했는가?
다양한 자료가 많이 있었는가?
아이들이 동극을 흥미 있어 했는가?
11:35~
11:50
신체표현활동
*여름
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말 열심히 하고있어요
C:선생님도 치과가 무서워요?
T:선생님도 여러분들처럼 치과가 무서워요. 하지만 치과를 안가기위해서
열심히 하루에 세 번씩 양치를 한다면 괜찮답니다.
C:저는 밥먹을때 많이 안먹을거예요!
T:왜 그렇게 생각하나요?
C:
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림을 그렸더니 주변이 지저분해 졌어요. 어떻게 하면 좋을까요?
T:아이 똑똑하네. 그래요 선생님과 같이 주변을 정리해요.
정리정돈 음악을 튼다.
T:우와~ 교실이 깨끗해 졌네.
이제 손씻고 간식을 먹으러 가요.
누구부터 갈까.
T:간다간다간다
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학습지 >
1. ‘님’과 ‘남’처럼 자음이나 모음을 하나 바꿈으로써 다른 뜻이 되는 낱말을 찾아보자.
2. 발음기관 단면도를 참고하여 다음 자음을 소리나는 위치에 따라 바르게 연결해 보자.
ㅂ, ㅃ, ㅍ, ㅁ
여린 입천장과 혀뒤
(여린입천
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지도안은 지도 내용을 명료하게 조직하여 제시한다는 점이다. 이는 교사가 수업을 보다 효과적이고 정교하게 할 수 있도록 도와주며 중요한 내용을 놓치지 않고 수업할 수 있도록 도와준다는 장점을 갖는다. 마지막으로 수업지도안은 학습의
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하나 씩 설명해 줘야 해서 수업진도가 느리다.
말하기·듣기에는 좋은 방법인데 쓰기·읽기에는 "문법번역식교수법"이 맞다. ≪직접교수법≫
서론
본론
직접교수법을 적용한 수업 모형
직접교수법의 지도안
결론
≪좋은 점≫
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학습시간(가정에서)
4. 과학수업형태에 대한 경험(복수응답)
Ⅳ. 수업모형
1. 혼합형 학습(Blended learning)
2. 학습동기
3. 교육용컴퓨터게임 활용한 혼합형 교수?학습 모형 설계
Ⅴ. 본시 학습의 실제
1. 단원명
2. 본시학습
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★ 정보사냥
대회 신문기사
자료
학습
목표
제시
이번시간에는 여러분 각자의 경험을 토대로 정보의 중요성에 대해 알아보도록 합시다.
전개
과제
확인
선생님이 지난시간에 주말동안 얻은 정보를 마인드맵으로 나타내 오라고 했죠?
3분
학
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