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시대를 맞이하는 현명한 대처 방안이라 할 수 있겠다. 1. 역사 이전시대의 관광
1) 구석기 시대의 관광
2) 신석기 시대의 관광
3) 고조선 시대의 관광
4) 삼한시대의 관광
2. 삼국시대 ~ 조선시대의 관광
1) 삼국시대의 관광
2) 통일신라시
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삼국시대와 통일신라시대의 평생교육
3. 고려시대의 평생교육
4. 조선시대의 평생교육
5. 광복이후 ~ 1950년대 : 평생교육의 법적 기초 마련과 성인교육기
6. 1960년~1970년 : 지역 및 산업 개발에 따른 인력개발기 (국가주도하)
7. 1980년~2000년대
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삼국시대와 통일신라시대의 평생교육
3. 고려시대의 평생교육
4. 조선시대의 평생교육
5. 광복이후 ~ 1950년대 : 평생교육의 법적 기초 마련과 성인교육기
6. 1960년~1970년 : 지역 및 산업 개발에 따른 인력개발기 (국가주도하)
7. 1980년~2
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시대
2. 중국의 고대제국- 진,한시대
3. 삼국시대(위촉오),진,남북조시대
4. 수나라, 당나라 시대
5. 중국의 근세:송,원,명,청
6. 중국근대현사의 전개:아편전쟁,양무운동,
의화단운동,태평천국운동,신해혁명
7. 결론 : 21세기에 세계에서 가장
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시대:
㉠한양의 위치선정:
㉡지방도시
현재의 수도 서울이 조선시대부터였음을 학생 스스로 알게 한다.
14분
1) 관광 자원과 지역 개발
(1) 관광 자원
① ( 자연 경관 ) : 맑고 깨끗한 바다, 화산 지형, 동굴, 폭포, 난대성 식물 등
② (독특한 문화
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시대구분에 막스나 엥겔스의 사회주의적인 영향을 받았으며, 교육사관에서 보이는 민족주의적 요소는 역사의 주체를 민족에서 찾고 있다는 점과 민족 교육의 문화와 교육제도를 강조했다.
그리고 조선교육사에서 이만규는 반봉건주의와 반
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삼국시대 소로 존재 추정
■ 고려시대 역로 존재(대로,중로,소로)
■ 조선시대까지 자연로 형태로 존재
■ 일제시대 신작로 건설(1,2,3등급, 등외구분)
■ 현대 도로망은 경제개발 5개년 계획의 산물 1. 도로의 정의, 역할, 역사
2. 우리
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교육학 개론, 동문사 1. 삼국시대의 교육 목적
2. 고려시대의 교육목적
3. 조선시대의 교육목적
4. 개화기의 교육목적
5. 일제시대의 교육목적
6. 1945~50년대의 교육목적
7. 1960~70년대의 교육목적
8. 1980~90년대의 교육목적
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활동),제4단계:성숙의 단계(초기 사적인 자선활동과 후기 사회개혁 운동의 시기),제5단계:탈공업화의단계(복지국가 단계)로 분류하여 사회복지의 사적전개의 유형을 구분 짓기도 한다. 목차
우리나라 사회복지의 전망과 과제
1. 우리나라
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활동
② '사람이 곧 하늘이다.(人乃天)', '내 마음이 곧 네 마음이다(吾心卽汝心).'
③ 대인 관계에 있어서 하늘을 섬기는 것처럼(事人如天) 신중할 것을 강조
④ 인본주의를 기반으로 한 사해(四海) 평등주의 표방
4. 개화사상
① 개화 - '개발하
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