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삼국시대~통일신라)
➀ 왕가의 인정에 입각한 시혜적 구빈활동이 주류
➁ 자비의 차원뿐만 아니라 고대 국가의 존립을 위한 정치상, 군사상의 목적을 위한 정책
➂ 불구, 폐질, 노약자 등 자생능력이 없는 자들을 지원하는 진
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2. 삼국시대의 교육
3. 고려시대의 교육
4. 조선시대 교육
1) 유교중심의 교육목적
2) 실학중심의 교육
5. 근대학교의 교육
1) 기독교계의 근대학교
2) 정부에 의한 근대학교
3) 민족선각자에 의한 근대학교
6. 대한민국의 교육
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후손들은 더 이상 단절되고 왜곡되고 오도된 역사가 아닌 제대로 된 올바른 역사를 배움으로써 민족적 자존심과 문화적 자신감 또한 주체의식을 가지고 21세기 당당한 주역으로서 살아갈 수 있도록 했으면 하는 게 저에 바램입니다. 없음
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문화라는 굴레속에서 호흡한다. 인간의 삶이 내용이라면 건축은 삶, 즉 그 내용을 담는 그릇이라고 할 수 있다. 내용에 대한 이해 없이는 그릇을 제대로 이해할 수 없으며 또한 그릇에 대한 분석 없이는 내용을 알 수 없다. 따라서 옛 건축물은
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활동하고 있다. 유교학회와 성균관의 협력으로 〈유교대백과사전〉(1990)이 편찬되어 한국 유교의 한 단계를 결산해주고 있다. 1. 역사적 개관
① 고대
② 삼국시대, 고려시대
③ 조선시대
④ 한말에서 현대까지
2. 한국문화와 유교
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삼국유사}, 大正藏49, P.1012상.
29) 한보광, [신앙결사의 성립배경에 관한 연구]. 참조.
30) 名字僧의 타락은 일일이 밝힐 수도 있으나, 보조국사 지눌의 탄식문으로 대신하고자 한다. 지눌이 살던 시대의 상황을 지금 비추어 보아도 그렇 게 과장
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실현하는 세기가 되도록 모두가 중지를 모아 노력을 기울여야 할 것이다. <장애인의 정의>
<사회의 변천과 장애인복지>
<장애인복지의 성립>
<한국장애인복지의 실태와 문제점>
<장애인복지의 어제와 오늘>
<장애인복지의 최종목표>
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호주제도의 역사
(1)삼국시대
(2)고려시대
(3)조선시대
(4)한말의 호적제도
(5)일제시대의 호적제도
3. 현행 호주제도의 문제점
4. 호주제 피해사례
5. 존치론 VS 폐지론
6. 외국의 호적제도
7. 호주제 폐지 후 대안들
III.결 론
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삼국시대 이후 나라의 각종 행사나 의식, 궁중의 연례 등에
춤이 쓰이면서부터 틀이 잡혀가기 시작했다.
유형적 형태에 따라 당악정재와 향악정재로 나뉜다.
군왕 등의 윗분에게 바치는 예술적 형태이다.
그 내용이 소박하고 단순하면서도
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삼국시대 이전
2)삼국시대
2. 고려시대의 구제제도와 구제기관의 구휼사업
1)고려시대의 구제제도
2)고려시대의 구제기관의 구휼사업
3. 조선시대의 구제제도
1)민생구휼제도
2)인보상조제도
4. 일제시대의 복지정책
1)일
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