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동아시아 각지의 이주 국가들은 새로운 정세를 자국에 유리하게 만들고자 적극적인 외교 활동을 펼쳤다. 이에 따라 강대국 중심의 외교 형식인 조공·책봉 관계도, 각국이 상호 우호 관계를 확인하기 위해 체결하는 현실적이고 다원적인 관계
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외교·무역·군사
(4) 조공체제의 역사적 전개 -생성·성숙·종말과 서양의 충격
(5) 동아시아의 범주와 세계시스템론
(6) 조공관계의 종언과 내셔널리즘
2) 화이질서의 전체관계
(1) 복합적 통치원리로서의 화이질서
(2) 화이질서와
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외교안보 퍼즐』, 나남, 2013
예쯔청, 『중국의 세계전략』, 21세기북스, 2005
전성흥&이종화, 『중국의 부상 : 동아시아 및 한중관계의 함의』, 오름, 2008
이동률, 『중국의 영토분쟁』, 동북아역사재단, 2008
문정인, 『중국의 내일을 묻다 : 중국
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외교사』,서울 : 명지사.
최영진, 1996, 「동아시아 국제 관계사」, 서울 :지삭 산업사
차상철 외 8인.1999.『미국외교사』,서울 : 비봉출판사.
V.알렌산드로프, 홍성곤 박용민 역, 1990, 「세계현대사」, 서울 : 태암, 1. 서 론
2. 본 론
1)윌슨
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. 서울대학교출판부. 2000
- 최규성. 高麗初期의 女眞關係와 北方政策. 동국사학 권 15. 동국사학회. 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 10~11세기 동아시아 국제정세
2. 고려의 군사력
3. 고려의 정국운영 주체와 대외정책
Ⅲ. 결론
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외교사』, 서울: 명지사 2007
백봉종,『현대지구촌 외교사』, 서울: 선인 2001
김주삼, “아편정쟁 이후 서구열강의 동북아진출전략”. 『동북아연구』, 25(1),67-85, 2008
김주삼, “아편전쟁과 동아시아 근대화과정에서 나타난 중, 일의 대응방식
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관계를 중심으로 -, 『진단학보』71, 진단학회, 1991.
______, 「大覺國師 義天의 佛敎史的 位置」, 『大覺國師 義天과 東아시아 佛敎』, 천태불교문화연구원, 2001.
최석환, 「동아시아 사상계 장악한 의천의 자취」, 『불교춘추』14호, 불교춘추
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세계전략과 전방위외교정책
서울시립대학교 금희연 2001
-중국 위협론의 타당성과 그 한계에 관한 연구 : 헤게모니이론을 중심으로
성균관대학교 2004.04
-중국의 대외정책과 동아시아의 평화 : '중국위협론'에 대한 비판적 고찰을 중심으로
한
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외교문서(1952~76).
이종학, 독도박물관, 울릉군: 독도박물관, 1997.
김병렬, 독도냐 다께시마냐, 서울: 다다미디어, 1997.
김현수, 세계도서영유권 분쟁과 독도, 서울: 연경문화사, 2009.
이석우, 아산재단 연구총서 제224집-동아시아의 영토분쟁과 국
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외교정책결정 구조와 과정
1. 외교정책결정에 관한 이론적 논의
2. 중국의 외교정책결정요인에 관한 이론적 논의
3. 중국 외교정책결정구조의 변화
4. 중국의 외교정책 결정과정
제3장 동아시아 국제관계와 중국의 외교정책
1. 중-미
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동아시아 국가들이 세계에서 주요한 위치에 설 수 있을지 토론해 보고 싶습니다. 비록 지금의 저는 **한 학생에 불과 하지만, 이런 저의 노력은 앞으로 제가 사회에 나간 후에는 우리나라와 동아시아 국제 관계 발전에 긍정적 영향을 끼칠 수
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외교적 협상 과정과 전략적 대응 방식을 분석함으로써, 조선 외교사의 연구에 기여할 수 있을 것입니다. 또한, 조선의 외교 경험이 현대 국제 관계에 시사하는 바를 도출함으로써, 동아시아 외교사 연구의 폭을 넓히는 데 기여하고자 합니다.
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동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
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관계의 역사에서부터 일제 강점기, 그리고 현재의 역사 왜곡에 이르기까지 밤새 조사, 준비하여 발표하였습니다. 그리고 이 문제들이 앞서 해결되지 않으면 동아시아 공동 발전의 진정한 협력은 이뤄질 수 없다고 주장 하였습니다. 다소 무거
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. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사의 근대화 과정 및 국제적 관계를 구체적으로 탐구하고, 동서양의 역사적 상호작용을 비교하는 데에 집중..(중략) 1. 진학동기
2. 학업계획
3. 졸업 후 진로
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